「之後還有《埤蒼》、《廣蒼》、《始學》、《庭誥》、《詁幼》等，這些作品中，以《蒼頡》、《急就章》，所推甚廣。」

    「時至梁朝，武帝蕭衍為了教授諸王書法，讓殷鐵石從王右軍的作品中拓出了一千個不同的字，每個字一張紙，然後把這些拓片交給了當時的散騎侍郎、給事中周興嗣，興嗣將其編成了有內容的韻文，這就是千字文的由來。」

    別說娃子們了，連蘇油都不知道這些，不由得為現在讀書人的博聞強記學問之精嘆為觀止，和娃子們一起鼓起掌來。

    尤其是蘇小妹，眼裏全是崇拜的小星星。

    這種互動方式明顯讓蘇軾非常開心，講得就更加起勁了：「《千字文》，全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然，易誦易記。因此作為我們識字的初篇，是極好的。」

    「文章的內容，大體分為四編。首部從『天地玄黃』開始，至第三十六句『賴及萬方』，是從天地初開，萬物生成，一直講到人治之始；」

    「其第二編，從第三十七句『蓋此身發』，至第一百零二句『好爵自縻』，所述為君子修心立身，事孝養德，立信褒忠。也就是儒家內修的工夫。」

    「自第一百零三句『都邑華夏』，至第一百六十二句『岩岫杳冥』為第三編。極繪京城形勝，都邑壯麗，典章繁美，群英薈萃，斯為大國之盛治也。」

    「最後『治本於農』，至第二百四十八句『愚蒙等誚』為第四編。所述為我們的疆域遼曠，風光昳麗，隱士高人，以及家庭天倫之樂。」

    所謂綱舉目張，行家一伸手，便知有沒有。

    又是一片掌聲過後，蘇軾便道：「大致便是如此，你們現在學到哪裏了？」