准，滿清時代的大學預科生的水準了。

    對於經歷過所謂填鴨式教育的蘇長青來說，他認為這份卷子應該會讓大部分學員都能合格的程度。但是事實上，能夠答完試卷80內容的學員還不到十分之一。

    這也導致了，學員們考試考了一個時辰，教官們批卷子也不過同樣用了一個時辰。

    900多名學員中，考了60分的還不到60人，達到80分之上的大約也就10多人。

    不過在這幾人中，朱由檢卻意外的翻到了一個名人的名字，未來的江陰典吏閻應元。看到這個名字，朱由檢立刻想起了那首，江陰女子題閻應元絕命詩。

    「腐胬白骨滿疆場，八十日帶發效忠，

    萬死孤城未肯降。表太祖十七朝人物。

    寄語路人休掩鼻，十萬人同心死義，

    活人不及死人香。留大明三百里江山。」

    江陰八十一日，可以說是明末最為悲壯的一次大明百姓的絕死抗爭。

    當自詡為道德君子的東林黨人們，不是剃髮做了滿清的順民，就是毫無作為的以自殺來表現自己的氣節的時候，江陰百姓終於發出了震耳欲聾的獅子之吼。

    雖然江陰百姓反抗滿清的鬥爭，被同為大明人的漢奸軍隊所剿滅了，但是依然無損於他們的偉大。

    朱由檢怔怔的看着這個名字發了一會呆，終於還是清醒了過來。現在這個閻應元還是不是今後守江陰城的那個閻典吏，而只是一名通州武舉人而已。

    在閻應元之後的是金國鳳、曹變蛟、周遇吉、黃得功幾人，這些人不是出自將門，就是出自地方富戶之家，雖說沒有很深厚的文學功底，但是從小還是受過一定教育的。

    也因此，他們比起從識字開始學習的那些下級軍官們，更容易接受軍校教授的文化教育。

    朱由檢隨即點選了考試成績前20名的學員，並在學校正中的大堂內召見了他們。

    朱由檢看着手中的名單，他按照順序依次叫出名字，讓這些學員們出列介紹自己，好讓他認識下這些未來的新軍軍官們。

    除了對閻應元多詢問了幾句，對於其他學員他的問題都顯得很公式化。

    算是認了個臉熟之後，朱由檢便開口對着他們問道：「你們知道不知道這次考試目的是什麼？」

    大堂內的學員們互相望了望，便異口同聲的說道：「是為了新軍挑選帶兵官。」

    朱由檢點了點頭，神情溫和的說道：「各位說的不錯，但是你們的職責不僅僅是帶領這些士兵打仗和訓練。重要的是讓他們知道自己是誰？幫助他們融入軍隊這個集體。」

    大堂內的學員們頓時有些愕然，皇帝奇怪的要求，簡直聞所未聞。自古以來，參加軍隊的士兵，不就是訓練他們如何殺人，和帶領他們上陣殺敵的嗎？

    看着大堂上站立的學員們完全莫名其妙的看着自己，朱由檢不得不解釋道：「新軍和大明之前的軍隊是不同的，他不是由生下來就必須當兵的軍戶子弟組成的，也不是朝廷用豐厚的軍餉招募的民間勇士。

    因此對於新軍的士兵來說，他們打仗不是命里註定的，也不是為了豐厚的金錢報酬。如果不讓他們弄明白，他們是為了什麼而必須要參加軍隊上戰場。

    朕以為，一旦戰場上形勢稍稍不利，這些士兵就會為了保住自己的小命而逃亡了。因此，如果諸位不能幫助這些士兵解決這個問題，你們帶着他們上戰場會有安全感嗎？」

    朱由檢的問題，頓時讓這些學員下意識的點了點頭，特別是遼東軍出身的幾名軍官，他們對於皇帝的說法很有共鳴。

    作為遼東軍的一員，他們在戰場上見多了，把友軍拋棄給建奴，自己逃亡的場面。

    事實上，遼東軍隊不敢出城野戰，顧慮最多的不是建奴的武力過於強大，而是友軍會不會來接應自己。

    就比如渾河血戰中，川浙兵同八旗主力進行血戰時，遼東軍卻膽怯不敢上前接應，導致川浙兵全軍覆沒，事後遼東軍沒有受到任何處罰。

    從那之後，遼東戰場上，各軍之間的信任感就非常薄弱了。坐視友軍被圍殲，而置之不理的事例開始成為頻繁發生的事。

    因此，他們對於皇帝的說法，倒是很有同感。同樣，讓士兵們認同於自己是軍隊這個集體的一員，這也是加強軍心士