到現在為止，順天府大部分的村學，一直是陛下從內庫撥出的銀兩在維持。

    而浙江一省是推廣三年小學義務教育制度最好的地區，該省本就有向學之風，即便是家中不富裕的也會拼命送子女去開蒙，即便是讀上一兩年，認識幾個字都好。

    再加上浙江人稠地狹，讀書人的比例又多，聘請的老師費用可以減少為50兩一年。加上往往可以三四個村子的孩童拼湊一所學校就讀，因此所要建造的校舍和聘請的老師便大大減少了。

    此外義烏一地士民，因為昔日衛國有功，按照陛下的吩咐，由戶部專門撥付5萬兩，並內庫每年撥付3萬兩，修建了250所小學，是浙江小學建成最高的地區。

    至於其他各省，北方數省受災嚴重，因此根本無從開展小學義務教育。而山西商賈雖然眾多，但是分佈卻極不平衡，商賈多的地區小學便建的多，商賈少的地區便無從建起。

    河南、山東重族學而輕小學，自然也就發展不起了。至於南方各省，不是從無向學之風，便是認為小學不是正途，只有以科舉為目標的私塾、書院方為正道。

    禮部今年的預算不過400萬元，就算什麼都不干，也只能建1萬所村小，分到兩京一十三省，不過每省666所，剛好夠覆蓋一個中等規模的府。

    而且不僅僅建設經費上有問題，就是聘請合格的老師也有問題。北方的讀書人本就不多，懂得數學和物理的就更是鳳毛麟角了。

    建成了校舍，但是請不到這麼多老師，一樣是達不成陛下推行小學教育的目的。至於南方雖然願意接受聘請的讀書人不少，但是其中良莠不齊，多數人只是認識幾個字的老童生來應聘。

    他們教學方式粗暴，完全沒有起到啟迪智慧，引導學生向學之心的作用，不過是讓這些學生認識幾個字，並荒廢了三年時光而已…」

    錢謙益也沒有想到，自己說了一句，倒是讓李天經倒出了一大堆苦水。對於這些實際事務上的難題，他是立刻感到頭皮有些發麻了，對於是不是要繼續舉薦馮振鷺擔任這個禮部尚書，也存了疑問。

    他可不希望向馮振鷺示好，卻把對方推到了火坑中，從而被對方所埋怨。

    黃立極聽了自然心裏大為喜悅，他按捺住心情，幫着李天經說了幾句教育事業難辦的好話，希望能夠打消皇帝讓馮振鷺接任禮部尚書的想法。

    在他看來，錢謙益提出的這個舉薦，顯然是得到過崇禎暗示的，否則一直在內閣和稀泥的錢牧齋，如何敢跳出來同各位同僚唱反調。

    不過李天經顯然準備了許久，借着今天錢謙益的話題說開了之後，便毫不猶豫的向皇帝說道:「…所以，臣以為今年的教育預算實在是過少，還請陛下重新考慮，以方便禮部在各地推進小學教育。」

    如果說前面黃立極等人還在為李天經拍手叫好，那麼現在頓時就翻轉了回來。

    今年的預算，說實話已經是過去十多年來最為充沛的一次了。但是對於內閣各部來說，依然還是左支右拙的很。

    黃立極很清楚，佔據了預算57%的軍費肯定是動不了的，畢竟總參謀部和兵部後面有崇禎的支持，加上他現在也需要孫承宗、王在晉在朝中保持中立。

    而剩下的預算部分，都是各部已經視為囊中之物的款項，就算他這個內閣首輔，也不好輕易更改用途。他可不希望，為了李天經出頭去做這個惡人。

    對於李天經的提議，朱由檢同樣也很頭疼，不過他也無法可施。雖然他知道推行小學義務教育最是當務之急，畢竟每推遲一年，就等於製造了數十萬文盲。

    當初某隻部隊被打的快要全軍覆沒，都上井岡山做土匪去了，還在孜孜不斷的堅持對軍隊和根據地群眾進行文化教育，這才能為日後恢復中華時培養了大批人才。

    這種經驗自然是不會被他所忘記的，也因此從登基開始，他便迫不及待的推行了三年小學義務教育，不是他過於着急。而是他很清楚，只有經過義務教育培養出來的知識分子，才會是這個國家最為堅定的變革者。

    因為他們受到的教育，就必然決定了他們不會滿足於自己的現狀，想要謀求階層上升的通道。想要利用科舉繼續把持統治地位的儒學士子，天然就是他們的敵人。

    和龐大的經過了義務教育畢業的學生階層相比，現在不到百