說白了，這就跟看一篇文章，找出這個文章的亮點所在一樣，不過看似簡單，實則非常困難。

    有很多詩詞亮點都會隱藏在不起眼的詩句之中，如果不是特別了解一首詩，是很難體味到詩人到底要表達什麼的。

    「那好，有請薛教授上場！」

    吳增爽話音落下，薛小軍教授來到了舞台中央，作為評委，他現在的作用是分析兩位選手從詩詞中提取的詩眼是否正確。

    上一場是由劉金榮教授分析的，這一局就輪到他了。

    隨着薛教授上台，第二局也正式進入角逐階段。

    「第一題賞析題是唐代詩人柳宗元的《與浩初上人同看山寄京華親故》，請兩位選手分別寫出這首詩中的詩眼。」

    大屏幕上，《與浩初上人同看山寄京華親故》這首詩全文都出現了。

    海畔尖山似劍鋩，秋來處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉。

    第一次看這首詩的人，恐怕看一天都不知道這首詩的詩眼在哪裏。

    除非是一個字一個字的蒙！

    但是比賽要是蒙的話，錯誤的幾率還是很大的，尤其是沒有答案的情況下。

    唐果和熊暢讀了一遍這首詩之後，立刻在答題板上寫寫畫畫。

    看得出來兩人都對這首詩有所了解，尋找詩眼想必也更快一些，只是正確與否就要看薛教授最後的定奪了。

    看着兩人同時停筆，吳增爽問道，「兩位答完了嗎？」

    「答完了。」熊暢道。

    「嗯嗯。」唐果點頭。

    「那就有請禮儀小姐將兩位選手的答題板拿過來一下，我們來請薛教授幫我們分析兩人尋找的詩眼到底是否正確。」

    選手和觀眾們紛紛看向兩人的答題板，雖然啥也看不到，但在好奇心的驅使下，還是忍不住注視着那裏。

    當兩個答題板都放在了薛教授的面前，薛教授只是看了一眼，便笑着舉起話筒，瞟向熊暢。

    「這位選手，看來你對這首詩的了解不錯，說說你為什麼會用故鄉作為這首詩的詩眼？」

    聽到薛教授的話，不少選手看向了熊暢，而部分人瞟向唐果的時候，不禁搖了搖頭，以教授的動作，唐果無疑是寫錯了。

    看來這局，如果唐果不能後期發力的話，十有八九也要敗下陣來了。