子裏開始了文化理論課程的授課。

    以前方東平上文化課總是自顧自的講述，雖然明知道牛小強不可能聽懂，但他仍然講得十分帶勁。因為這讓他有種回到過去、在大學的講堂上給學生們上課的感覺。

    今天就不一樣了，方東平剛剛在簡易的木板上寫出一個方程式，牛小強就主動開口問道：「師父，你寫的是啥啊？」

    方東平愣了一下，這才想起眼前的這個學生已經不再是以前的那個傻子了，他開心的笑着解釋：「這是一個貝塞爾函數方程。」

    「師父，啥叫貝塞爾函數方程啊？」

    「想要搞清楚這個問題，首先要弄明白什麼是貝塞爾函數。」

    「師父，你能不能給我詳細的講解一下？」

    方東平巴不得如此，他笑着點點頭：「這個當然是沒有問題的，貝塞爾函數是某一類特殊函數的總稱，在沒有做出特定的條件限制下，一般貝塞爾函數都會用下面這個常微分方程來表示。」

    他說完話拿起筆，在牛小強的筆記本上刷刷刷寫了一個方程式，然後接着說道：「這是一個二階常微分方程——」

    「師父，二階是什麼意思啊？」

    方東平聽到這個問題並未急着回答，而是苦笑道：「小強，要不咱們從初中數學開始講起吧，不然我講的內容你根本聽不懂啊，只是我這裏沒有相關的教課書，不太好辦啊……」

    牛小強早就想到這一點了，只見他嘿嘿一笑，把四姐牛冬香用過的數學課本從書包里掏了出來，放在了方東平的面前：「師父，我早就準備好啦。」