姓們在提到他的時候，已經隱隱將他跟秦皇漢武排列在了一起。

    百姓們之所以敢如此稱讚趙禎，是因為趙禎真的幹了一件足以稱為千古一帝的事情。

    畢竟，縱然是秦皇漢武，也不敢說在天下廣開蒙學，將適齡的蒙童納入到蒙學之中，並且承擔最重要的那一部分教育成本。

    百姓們在稱讚趙禎的同時，也開始不遺餘力的幫助地方官一起營造蒙學校舍。

    能出力的出力，出不了力的，就算是省吃儉用，甚至自己餓着肚子，也要貢獻一份食物出去。

    在後世，讀書已經很普遍的情況下，讀書尚且都是一等一的大事。

    在這個讀書人地位崇高的時代，就更別提。

    沒有人喜歡過苦日子，也沒有人喜歡給人當佃戶。

    有一個成本小的翻身的機會擺在面前，九成九的人都不會拒絕。

    有道是，眾人拾柴火焰高。

    所有人勁往一處使、心往一處想，做事的速度就會快很多。

    第一座拔地而起的蒙學，是瑞安蒙學。

    由於瑞安蒙學是從文昌學館裏割裂出的一部分，有完整的校舍和蒙學先生團隊，所以不需要做那些提前準備。

    朝廷只需要將瑞安蒙學從文昌學館內割裂出來，並且將其納入朝廷新推行的教育體系裏足矣。

    也正是因為如此，所以瑞安蒙學並不具有代表性。

    第二座拔地而起的蒙學，是汴京城馬行街蒙學。

    也不具有什麼代表性。

    因為蒙學的校舍是呂夷簡捐贈的，蒙學先生都是呂府的門人。

    第三座是北御街蒙學，同樣不具代表性，校舍是兵部尚書李昭亮捐贈的，蒙學先生也是李府的門人。

    此後，數十家蒙學拔地而起，幾乎都是權貴們捐贈的校舍，出的門人當先生。

    最具代表性的，是西瓦子市蒙學。

    雖然校舍也是捐贈的，但跟達官貴人們卻並沒有多少瓜葛。

    它是一個名叫唐琬的秦川商人捐贈的。

    在一眾豪門大戶以及商人們慷慨解囊下，汴京城內外三十四座蒙學，在短短七日時間內，就營造完畢，蒙學先生也召集齊全了。

    幾乎都是捐贈的。

    在汴京城三十四座蒙學建立完畢以後。

    萬象樓舉行了一場盛大的撲賣。

    撲賣的東西是新建立的蒙學能用上的墨板、石灰筆、灰刷。

    為了確保蒙學的東西不被一家包攬，奇貨可居。

    所以以上三樣東西，一起撲賣給了四十多個商人。

    而且還是各地不同的商人。

    撲賣完成後，所得的錢財，捐助給了朝廷。

    商人們在撲賣完成以後，也得到了石灰筆的製作技術。

    墨板和灰刷沒有多少技術含量，基本上看一看，用一用，稍微觀察一下，就知道怎麼做。

    關鍵就是石灰筆。

    技術是寇季提供的，但寇季並沒有將此留在自己手裏牟利。

    石灰筆即將要散佈到整個大宋，寇府可沒有那多人力物力去散佈它。

    借用官方渠道的話，又划不來，還不如將其散播出去。

    商人能藉此向朝廷賺取一些微薄的利潤，自然動力十足，一定會不遺餘力的將其快速的售賣到各個蒙學。

    若是朝廷分配此物的話，不僅耗費人力物力，還十分麻煩。

    更關鍵的是，無利可圖，容易出現消極怠工的場面。

    如今可以藉助商人的手，快速的傳輸此物，沒理由要朝廷自己動手。

    萬象樓的撲賣結束以後。

    趙禎在宮裏召見了所有為此次蒙學建立捐贈了校舍和錢財的人。

    官員們酌情進了一下官。

    商人們酌情給了一些便利。

    令所有人都滿意了，可以說是皆大歡喜。

    隨後納蒙童入蒙學的事情，就交給了開封府會同禮部去做。

    經過了此前的血腥震懾，開封府和禮部的人辦事格外利落。

    他們一部分人趕到各個蒙學去，幫那些主動入學的蒙童