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    小花到家後，發現前院堂屋裏，楊華忠和羅鐵匠，小潔爹，長根大牛幾個在說話喝茶。

    小花簡單的跟大家打了聲招呼，從楊華忠處得知，大安和峰兒在後院峰兒的屋裏看書。

    半個時辰前，福娃和俊兒睡完午覺起來，孫氏便帶着他們姐弟去了駱家他們大姑家玩。

    搞清楚了情況，小花便去了後院，上了個茅廁，洗了把臉，換了件上衣。

    然後去到峰兒的屋裏，果真便見到紅漆長木書桌後面，大安坐在太師椅上，手裏端着一本書卷，目光專注的落在上面的每一個字上。

    在他身上，峰兒站在那裏如同挺拔的小青松，雙手負在身後，正在朗朗背誦書上的內容。

    小花聽不懂他背的是什麼意思，但是咋一聽感覺有點耳熟，因為在京城的時候，也經常聽到峰兒背這些。

    比如：「物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後齊家。齊家而後國治，國治而後天下平……」

    有時候小花就想着，這孩子都背的啥呀？跟繞口令似的？

    國治，果汁……這孩子背多久了？不會口渴了吧？

    小花想問一句，但是，卻生生忍住了。

    雖然她只是粗淺的認識幾個字，那還是當年大安教的。

    她不太明白念書里的道道，但是，從小就伺候大安念書，跟在他身邊紅袖添香，後面又跟隨他去了京城，相夫教子。

    雖然不明白書本里的道道，但是做學問該有的態度，她這些年卻是跟在大安身旁，耳濡目染了太多太多。

    用大安跟她的話來總結就是，一個人想要把書念好，念出一定的成績，考中一定的功名，需要很多個條件。

    首先第一條，就是腦子不能太笨，必須要有中人之姿。

    這是先決條件，中人之姿是起步條件，越往上，自然越好啊，因為這代表着聰慧和悟性。

    其次，便是要勤奮。

    勤能補拙，慢鳥先飛，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

    再次，就是要有強大的自律精神。

    鑿壁借光，聞雞起舞，頭懸樑錐刺股……

    狀元出生的大安自己都承認過，念書這件事本身其實並非一件隨時隨地都很愉悅的事情。

    伴隨着汗水，眼淚，疲憊，迷茫，沮喪……

    只有強大的毅力和堅韌不拔的自律精神，才能最終伴你克服險阻，攀上巔峰。

    在這一路攀登的過程中，有的人被淚水和汗水模糊了雙眼，急功近利。

    而有的人，則會調整初心，一邊攀登，一邊也不忘欣賞這沿途的風景。

    而且，峰兒過完年也要開始準備童生試了……

    小花心裏擔心峰兒在她進來之前就在背誦，現在還在背誦，這看着還要背誦很久的樣子呢。

    小花很想問他渴不渴，但她生生忍住了，因為大安說過，背誦的時候不要打攪。

    寫文章的時候也不要打攪。

    因為那會打斷他的思路，破壞那種意境。

    當一個人沉浸式的去背誦或者寫作或者繪畫或者看書的時候，或許他都忽略了肉體層面的需要，因為他的精神世界正在被滋養……

    於是，小花不敢驚動這父子二人，悄無聲息的又退出了屋子，往駱家那邊去看另外兩個小一些的孩子去了。

    駱家。

    小花過來的時候，楊若晴和孫氏，王翠蓮她們帶着幾個孩子都在堂屋玩。

    堂屋的門半開半掩着，關着的那邊門，剛好是為了擋住從那邊吹進來的冷風。

    俊兒一個人站在火桶里，福娃和團團圓圓這姐弟仨可不願意在火桶里待。

    他們三個趴在桌子旁邊的凳子上，三個小傢伙面前各擺着一隻小碗，小碗裏面冒着熱氣。

    三個小傢伙自己拿着勺子餵自己，王翠蓮坐在一旁笑眯眯看着。

    楊若晴和孫氏都坐在火桶里，孫氏從後面伸手虛扶着俊兒，唯恐他吃着吃着就身子一歪摔倒了。

    楊若晴就把雙腿塞在火桶里，手裏端着一隻碗，正小口小口的給俊兒餵食。

    俊兒碗裏的東西，跟桌上哥哥姐姐們的東西一模一樣。

    小花進門，就嗅到了一縷淡淡的清香味兒，還有若有若無的奶香。

    「吃啥呢？」小花問。

    楊若晴抬頭朝小花那笑了笑，「冰糖燕窩奶香雪蛤。」

    小花：「哇，這麼好的東西呀！」

    她先是經過桌邊，笑着逗問幾個小孩：「好不好吃？」

    幾個小傢伙連連點頭。

    團團說：「不是我娘做的，我娘做不出來這個好吃的東西！」

    這東西確實不是楊若晴做的，也不是王翠蓮做的。

    這是蓉姑做的。

    她以前在

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