蕭旭也許是從來沒有聽過吳小溪跟他說過這麼多的話，臉上好不雞動。雖然吳小溪這話說的跟老師說的並無二致，但不同的人嘴裏說出的同樣的話是會起到不同的效果的。

    比如他那時就很受教。嗯，也許是裝出很受教的樣子。

    「可是，吳小溪同學，我用功能有什麼好處呢？」蕭旭充分發揮了老師說的，不懂的就問的精神，上前朝吳小溪同學提了問。

    「好處？」吳小溪先是一愣，後來又一想，抿了抿嘴，道，「你用功了就能考個好成績。」

    「好成績能算什麼好處呀，你再說一個。」蕭旭鼓勵她道。

    「好成績還不能算好處麼？」吳小溪又想了想，「嗯，現在已經是高二的下學期了，聽說高三要分班，不但分文理班，還從理科班裏分出一個重點班，兩個普通班。如果你努力一點的話，說不定還能分到重點班，遇強則強，進了重點班就離考上一個好的大學不遠了。」

    吳小溪覺得這樣總能說服他了吧，誰不希望上一所好的大學呢，如果高中只是人生的一次小分界，那大學就是一次大分界了。所以，高三的分班，可以說是意義不同凡響。

    分班？蕭旭一愣，然後臉上露出複雜的表情，好一會兒，他又湊近了吳小溪，試探地問「那你想到什麼班？」

    「當然是理科的重點班。」吳小溪想也沒想就道。

    「哦，那我也去理科的重點班。」蕭旭嘴一抿，決定了。仿佛去理科重點班輕易得就像是決定午餐是吃排骨還是雞肉一樣。

    吳小溪皺起了眉頭，她剛才幹嘛要告訴蕭旭她要去哪個班呀，真是廢話。不過，她轉念又一想，告訴了蕭旭也沒什麼，憑他目前的成績，想要在高三的時候擠上重點班，難度不是一點點，而且，如果說，蕭旭如果因此而開始努力學習，就算不能上重點班，那也至少比現在的情況好。

    。