璘開口道。

    「好了，言歸正傳，這一次我的科目是《品三國》，那麼問題來了，我們要如何品這三國呢？大家且平心靜氣，聽我緩緩道來！」

    不得不說，劉璘頗有講師的天fù，很快就進入到了狀態。

    胡斌看見劉璘這個樣子，也是不時的點頭。

    「三國，這是一段撲朔迷離的歷史，正史記錄，野史傳說，小說演義，戲劇編排，不同的時期，有不同的評點，不同作品，有不同的描述，是非真假，眾說紛紜，成敗得失，疑竇叢生，我這一次，以平民立場和現代視角給大家說說三國歷史的多重形象！」

    劉璘的這個開場就讓整個多功能教室安靜了下來。

    不少學生更是露出了感興趣的神情。

    而胡斌卻是露出了疑惑的神情，因為劉璘的這個開場，好像是在為他之後要講的東西做鋪墊，而且，胡斌有種預感，劉璘講出來的東西，絕對讓人比較難以接受。

    看看劉璘的開場就知道了，不同的時期，有不同的評點，不同作品，有不同的描述，這幾句話絕不是說出來玩玩的。

    然hòu ，劉璘走向了一旁的小黑板，在上miàn 開始寫字。

    以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性！

    場下，不少同學將劉璘寫的字讀了出來。

    文字不多，只有二十四言，但含義卻比較深刻。

    「首先，三國是一個什麼樣的時代呢？它是一個****的時代，苦難的時代，也是一個英雄輩出的時代。」

    「自從秦始皇兼併天xià 開始，我們華夏就建立了一個統一的中央集權國家，秦漢兩朝，皆是如此，不過在東漢末年，西晉之前，華夏卻是有一個特殊的時代，就是我們常說的三國時代。」

    「怎麼形容這個三國時代呢？曹操曾經有詩曰，白骨露於野，千里無雞鳴！什麼意思呢？屍骨曝露於野地里無人收埋，千里之間沒有人煙，聽不到雞鳴。」

    「但它又是一個英雄的時代，正所謂，滄海橫流，方顯英雄本色，為了國家的重新統一，有很多人付出了自己的聰明才智，比方說，雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，風流瀟sǎ 的周瑜，堅rèn 不拔的劉備！」

    場下，越來越多的人被劉璘的話給吸引了。

    不過，劉璘的下一句話，卻是讓全場譁然！

    更新最快的小說網，無彈窗！