李老師是一家輔導機構的創始人，輔導機構在當地小有名氣。他的許多朋友熱心公益，於是建立了一個關注山區教育的公益組織------李老師公益組織。李老師的許多愛心故事，估計三天三夜也講不完。李老師曾經為了幫助山區缺水的兒童，他做出了一個不尋常的舉動。他為了節省買半桶水的錢，下班後，步行回家。

    對於一個熱心公益事業，又愛好數學的李老師來說，他最大的夢想就是把自己的教學方法在山區推廣開來。對於李老師的教學方法，說起來也不是那麼神秘。其實他運用了孔子的「憤悱」思想，《論語·述而》說：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」李老師總結孔子的教學思想，結合教學實踐，從華羅庚先生的數學教學思想出發，獨創了一條新的數學教學方法。

    李老師定期邀請這些支教老師參加培訓，李老師耐心指導教學，他說：「我也是從山裏長大的，小時候我的老師用竹棍教學！」山裏的娃娃應該從身邊的各種熟悉的事物學起，比如桌子板凳的排列，種樹的間距，操場的周長.....還有從遊戲中，學習一些簡單的數學模型。比如向前邁一步叫+1，向後退一步叫—1。孩子們從各種遊戲中，自然而然地學會了許多數學模型。

    侯老師和菲菲老師也來了，他們在認真地聽着李老師講課。葉老師和貝貝老師也在一起認真地記着筆記。小楊老師一邊記，一邊思考着，因為她是在山裏長大的，對於這種教學方法十分感興趣。

    接下來是山區老師們的黨員課程培訓，李老師公益組織希望支教老師都入黨，這樣才能更好地為山區奉獻。老師們都認真學習着，都對着黨旗莊嚴宣誓，做一名合格的**員，為人民服務，為山區服務。

    一片片楓葉紅遍瑤族山寨，一朵朵映山紅紅滿群山。一個個螢火蟲，照亮一片片黑暗的夜空。

    今夜，註定是一個歡樂的日子。老師們團團圍坐在篝火旁，唱着瑤族歌曲，喝着甜美的米酒，跳着歡快的舞蹈......