規則怪談:我能完美利用規則 第377章 娃娃的真正作用
更新:07-01 23:09 作者:石頭巨怪 分類:玄幻小說
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(你抱着娃娃,大哭大叫。)
(保安手足無措。)
(你的哭喊聲引來了無數路人的關注。)
(路人甲:你怎麼欺負小孩子?)
(保安:這個……他要帶娃娃進教室。)
(路人乙:一個這麼大點的孩子,喜歡帶着娃娃在身上有什麼關係?他能一個人來上學已經很勇敢了。)
(路人丙:規則也沒說不能讓孩子帶洋娃娃吧?)
(路人丁:一個大人欺負一個小孩子,你也真夠要臉的啊。)
(周圍的路人全都站在你這一邊。)
(這應該是「全體居民相親相愛」規則的作用。)
(爭吵聲很快引來了老師的注意,她來到現場和保安交流了一會兒,立刻平息了矛盾。)
(你第一次為小孩子的身份感到方便。)
(老師:讓他進來吧,一個幼兒園的孩子,你讓他完全遵守課堂紀律是不行的。這種孩子認識的字少,他們應該能很快學成的。)
(保安:好吧。)
(保安不再計較,讓你跟着老師進了教室。)
(你坐在了教室里。)
(你把娃娃放在桌子上,讓他代替你聽課。)
(你:你好好聽啊,到時候你要告訴我怎麼做題目的。)
(娃娃:爛泥巴~)
(你看了看周圍,大伙兒對你都投來了好奇的目光,你和娃娃對話的樣子並沒有給他們帶來太大的衝擊。)
(娃娃說話應該是只有你能聽見。)
(你對自己使用心理暗示,儘量不去聽老師的話。)
(老師:好了,接下來我們進行隨堂測試,大家拿着試卷立刻答題,只要你們能在三分鐘內全部回答正確,你們就能從初級班畢業了。)
(你拿到了試卷。)
(你扶住了娃娃的腦袋,與其視野同步。)
(你發現整張試卷變成了另外一個樣子,那些原本可以理解的漢字你再也看不明白了。)
(你舉手向老師示意。)
(老師:怎麼了。)
(你:我做完了。)
(老師:有那麼快?)
(老師奇怪地走了過來,發現你竟然真的做完了試卷。)
(老師:你過來,我再給你做一張。)
(你在娃娃的幫助下,又一次快速完成了考試。)
(老師很驚訝。)
(老師:你認識的漢字很多呀?)
(你:爸爸媽媽教會我的。)
(老師:那你等下,我給你再測試一遍。)
(老師拿出新的試卷,你依然又快又好地完成了試卷。)
(老師:真聰明,你可以去高級班了。)
(你點點頭,在保安的帶領下來到了高級班。)
(此時,老師正在講課。)
(你對自己使用心理暗示,一點也不聽老師的講課。)
(你看了看手錶,你已經在學校待了三個小時的時間。)
(老師發下一張試卷。)
(你看了一下試卷上的題目。)
(題目大多類似網站的驗證碼問題。)
(如:選出以下圖片中的交通工具。題目里有各種各樣圖片,比如寫着「汽車」的大樹,或是寫着「大樹」的汽車,或者只有大樹、汽車,或是只有文字。)
(你:靠你了。)
(娃娃:爛泥巴~)
(你伸手搭在娃娃的腦袋上。)
(你藉助娃娃的視野,發現了一些題目的規律。)
(在絕大多數時候,文字決定了答案,如果一個大樹身上掛了一個「汽車」的漢字,那麼他就是汽車。)
(但是,在娃娃的視角下,他是完全看不見「汽車」這個漢字的。)
(你又仔細研究了一下。)
(這些漢字也是有特殊字體的,但凡是宋體加粗的,都能決定答案,凡是沒有宋體加粗則是干擾項,都以他原本的圖片為準。)
(你回憶了一下小區的告示欄,上面的字體都是微軟雅黑。)
(看來,學校里設置的認知障礙主要針對的是宋體加粗。)
(在娃娃的幫助下,你成功地完成了測試。)
(你完成了全部課程,保安帶着你離開了教學樓。)
(你來到了操場上,保安指了指遠處。)
(保安:你看見那邊的大巴車了嗎?)
(你抱着娃娃看過去,路邊有一輛大巴車。)
(你鬆開娃娃。)
(發現那根本不是大巴車,而是一輛拖板車,拉車的是一頭驢。)
(你重新抱着娃娃。)
(你:看見了。)
(保安:坐上車,然後你就可以離開學校了。)
(你:好。)
(你走到了大巴車旁邊,你鬆開了娃娃。)
(大巴車變成了拖板車。)
(你發現拖板車的輪轂上貼着一長串字條,上面的字體都是宋體加粗,字條上寫着一行字:「這是大巴車。」)
(你在拖板車上的好多地方都看見了字條。)
(你重新抱着娃娃,拖板車變成了大巴車。)
(你坐上了大巴。)
(大巴司機朝着你點點頭。)
(你知道那根本不是大巴司機,而是一頭驢子。)
(你嘗試在大巴車上鬆開洋娃娃。)
(你掉入了一片虛無。)
(你逐漸迷失了自我。)
(你終止