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    瑪麗找出了她曾經用過的小石板,那是學習拼寫和做數學題時可以用的小道具，一次可以在上面書寫五到六個單詞，也可以畫幾幅簡筆畫——當然也有些人家是用得起紙的，也不是家家戶戶都非用這個不可。不過她對自己學習的方式十分懷念，因此總覺得基礎教育的環節里少不了諸如此類的小玩意兒——眼下她正需要且熱衷扮演一個不太正式的教師類的角色。

    原本是貝內特先生授意蘇給妹妹們上一些知識方面的啟蒙課，但是蘇對這類一本正經的教育和學習提不起什麼興趣，因此這個重任馬上就轉交到了更為適合的瑪麗手裏。

    「你來給她們上課好啦,你絕對能夠勝任這個工作的。」蘇滿不在乎的說道,「大家都知道你那兩個妹妹的層次有多低，所以你隨便教她們點什麼都行。不管她們能從你這裏學到什麼,對她們來說都是可喜可賀的好事情。」

    相對於蘇的敷衍態度，瑪麗的表現卻是異乎尋常的認真。

    「是的，我清楚我們和她們在這方面的巨大差異。不過我覺得這個社會最終對我們的要求卻沒有這麼大的差異。因此我們必須善盡做姐姐的責任，同時也不辜負爸爸對我們的信任。我花了幾個早晨的時間，現在已經寫好一部分教案了。我們現在就教育方法的問題做一點必要的討論吧。」

    「我們，我們和我們？」蘇跟隨瑪麗的視線觀察，終於意識到放在寫字枱上這些天裏與日增加而她卻沒有注意過的東西到底是些什麼玩意兒了。那個可觀的近乎可怕的厚度，讓蘇瞬間就打消了因為年齡而對瑪麗殘留的最後那些疑慮——絕對不會有人比瑪麗更適合這件事情了，家庭教師簡直就是瑪麗的天然職業。

    「如果你覺得我的教案寫的不太完善的話，我隨時歡迎你大作修改。」儘管對於自己的準備信心十足，但瑪麗仍然保持着一種適度的謙虛。

    「不，瑪麗，你誤會了我的意思。我對你撰寫的教案沒有任何疑問，即使不用看我都知道它肯定萬分完妥。我要說的事情是關於貝內特家族內部的教育事業的職責劃分的。我有這樣一項提議：由你全權負責教授方面的全部事宜，而我就負責另外兩項同樣重要的事情。」

    「我想我最好現在就搞清楚你所說的另外兩項同樣重要的事情是什麼。」

    「那當然考核和獎懲了。教育事業缺乏沒有緊迫感是成不了大事的。我會給她們安排一些符合她們人生需求的難度合適的考試，假如她們不幸失敗的話，就安排她們的零花錢變成我們的——雖然就她們的年齡來說，這個數字少得可憐，不過也聊勝於無吧。」

    「……爸爸同意你的提議了嗎？不，不應該問爸爸是否同意，我應該先問媽媽是不是清楚這件事情。」教育工作是貝內特先生私下和蘇談的，其中的細節瑪麗並不是很清楚，但是現在她覺得她十分有必要搞搞清楚。

    「別擔心，貝內特夫人倒是爽快的同意了呢。」蘇率先回答了後面的問題，「自從她認為有一位布雷恩先生有可能（十有*）是一個蘿莉控之後，就應該差不多明白了『生命自有出路』這條真理了吧。當然也不完全排除她這段時間已經忙碌到沒空隙思考的情況。」

    「蘿莉控我倒是明白什麼意思啦——我覺得我們不應該這麼在背後用這種帶着嘲笑意味的詞語來代指某人。」瑪麗在心底撇了撇嘴，「但這個『生命自有出路』是什麼典故？」

    「《侏羅紀公園》裏的台詞啦，不過那不是重點，重點是貝內特夫人已經意識到了，即便是像我們這樣壓根兒沒有遺傳到她五分之一美貌的人，也可能因為某些人的審美異常，而出人意料嫁得很好呢。」

    「蘿莉控之後是審美異常……」

    「得啦，別挑刺。我已經儘量克制自己，挑一些溫和的字眼來做形容短句了。我要是用點心，完全能想出更貼切的詞呢。比如……犯罪數值啊變態傾向啊什麼的。」蘇毫不客氣的繼續說道，「我能像現在這麼溫柔這麼不經意，可完全是看在你對他評價不錯的份上。」

    「……我看我們還是先不要談論那位先生的事情了，繼續說說你剛剛說的考核和獎懲。」

    「這個部分不是已經全部討論結束