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    ……

    我盯着牆上的掛鍾，它就像航班相鄰座位上的女生，如此陌生又充滿誘惑。

    現在已經是大四下學期，我的大學生活無疑已經進入了百日倒計時——任何倒計時都一樣，那並不會激發人們抓緊時間的意識，而是讓人感覺百無聊賴，預演着即將到來的空虛感和真正空虛感到來的銜接狀態。

    人們若要生活下去，就必須找尋意義，所以我們需要某些時間節點去結束此前的意義，建立新的意義，哪怕這些時間節點完全是主觀臆斷，甚至不符合實際。

    至於例子就不用舉了，俯仰皆是，信手拈來。

    ……

    我要在這百日的時間裏做些什麼呢？說實話我沒有什麼計劃。

    無非還是寫自己的小說、詩歌；向鱷魚小蕙學習基本的綠焰技能；然後鍛煉翅膀。

    說到翅膀，現在這對翅膀的生長速度明顯加快了，我不知道這是因為綠焰技能的催化作用，還是因為飛鳥給我的那些翎羽自帶的強大魔力，總之一對翅膀很快豐滿起來，羽翼潔白，扇動有力。當然這種有力是和以前相比較，距離真正飛翔，還有十萬八千里。

    至於綠焰能力方面的練習也是有進步的，小蕙妹子說，現在只要我集中精力，身體就會被一層薄薄的光澤包圍，遠遠看呈現淡綠色，這就是綠焰護體的效果。我問小蕙妹子這光澤有什麼作用，是可以當做護盾，還是當做魔法屏障？

    小蕙思索片刻，字斟句酌，「提高免疫力，防止亞健康。」

    李婷婷則明顯對此表示不滿，她說在翎羽社內部集訓中，很多少年不到一個月就能超過我的修為，而我這大半年下來卻成果寥寥。

    讓李婷婷弄不明白的是：如果我資質平庸，為何在與黑鱗凱的戰鬥中會發出「以身為箭」那種可以抗衡紫焰的招數，如果我具有慧根，那麼為何修煉起來卻進度緩慢；而且羽翼再生的情況她以前也聽說過，那都是領袖級羽人刺客的能力，為何這等好事也讓我碰上了。

    所以李婷婷的結論是：我的潛能巨大但完全是個不努力的懶瓜！

    「提高免疫力，預防亞健康！」聽鱷魚小蕙這麼說，我倒覺得很滿意！綠焰這法術還是很有好處的，至少省了不少賣感冒藥和維生素片的錢。

    ……

    這幾天很熱，我經常是白天躲在屋子裏，也不吃東西，直到傍晚再出去散步，到學校里鍛煉身體或者約老大、老三吃燒烤。

    系裏學習部的一位幹事多次打電話給我，催我上交社會實踐報告，我應付了幾次，但總是懶得提筆去寫。後來張天霞老師打來電話，也說起這件事，知道我就在學校附近居住，就讓我到她辦公室詳談。見面時她依然熱情如故，問我實習的情況，我說此前因為受傷和心情不佳沒有去實習，進來聯繫了一家電影雜誌社，但也沒什麼具體事情可做，所以遲遲寫不出社會實踐報告。

    張天霞老師依然很惋惜我謝絕參加全省共青團代表大會，辭去學生會副主席職務，直至錯失留校機會的這一系列操作，本以為我早就回家幫家族做生意或者考公務員去了，結果快畢業才發現我竟然蝸居在附近，默默寫作，真是出乎意料。

    「寫作是一方面，同時也是等着朋友們實習回來，大家畢業之前可以再聚聚。」我說。

    「你和李楠還在一起？」張天霞問。

    「在一起呢，挺好的。」我說。

    張天霞覺得有李楠帶着我，我倒不至於就此遊手好閒下去。她還鼓勵我說，只要我筆耕不輟，這些都很有用，無論是當作家還是當記者，都需要思考和積累。對此我都答應，表示一定努力。

    「至於社會實踐報告，還有隨後畢業論文答辯那些事，你都不用擔心……」張天霞對我說，「實踐報告我讓學生會給你做一份就行，論文答辯的題目和重點我回頭髮給你，你手寫回答一下，交給學生會就行……但是你學分肯定夠了吧！」

    我說學分足夠。

    張天霞滿意地點頭，「如此就可以畢業了。」

    最後張天霞說，「寫作很辛苦，別想着做到完美，盡力就好，寫好了也給老師看看，需要聯繫出版社也可以幫