又上了一個星期的課，田晴晴終於迎來了第一次考試。因為是小考，沒有印卷子，而是把考題寫在黑板上，讓學生們往自己的卷子上抄題。

    這一下可苦了田晴晴，因為她的位置坐着看不見黑板。於是，便跪在凳子上抄題，然後坐下做。

    毋庸置疑，在田晴晴的眼裏，題簡單的很。比一年級的數小棒也差不了哪裏！但在做對多少題上卻頗費了一番心思。

    田晴晴不想靠第一。

    通過兩個星期的觀察加上向溫曉旭打聽，田晴晴知道了班裏學習最好的是班長楊金劍和學習委員田薇薇。

    楊金劍是一個很踏實很穩重的男生，只要在教室里，就趴在課桌上學習。從來不參與男孩子們的打打鬧鬧，屬於刻苦學習型。這在這個不怎麼注重教學質量的時代，實屬難得。溫曉旭就是缺少他這中韌勁。

    田薇薇在班裏很活躍，屬於腦子靈透的那種。又有母親朱秀蘭的輔導，學習成績在班裏數一數二。

    溫曉旭告訴她，這兩個人一直在暗使勁兒爭第一。這一個得了第一，那一個就會撅着嘴，好幾天不搭理對方。

    「你怎麼不向人家學習呀？」說到這裏，田晴晴刺激了溫曉旭一句。

    「我怎麼能跟人家他倆比呀？人家一個是班長，一個是學習委員。」溫曉旭一副認真的樣子。

    在一般學生的眼裏，班長和學習委員是不可逾越的。

    田晴晴也不想越過他們。

    自己來上學的目的，一是掩人耳目；而是尋找童年的樂趣，結實同學們。一定要地調，低調，再低調。低調到同學們對自己熟視無睹程度才好。

    但自己又是個跳級生，不拿出好的學習成績來，就不能證明自己的實力，對老師也無法交代。這也是為什麼向老師保證考九十五分以上而不是一百分的原因。

    那就數學錯一個簡單的小題，讓老師扣二分；語文錯兩個生字，掌握着考九十七、八分。這樣，如果班裏考一百分的人多，自己也能在前幾名，因為同樣的分數是並列的。

    如果沒人考一百分，而是自己領了先，那就沒得可怨了：因為我已經給你們讓出了位置，是你們自己沒有爭取上，這又怨誰呢？

    田晴晴想罷，「噌噌噌」，幾下就做完了。然後在草紙上畫起畫兒來。直到有幾個人交了卷子，她才站起來，把卷子給了老師。她覺得只有這樣，才能讓自己變成一個普通學生。

    「晴晴，最後一道題你等於多少？」下課以後，溫曉旭找到田晴晴問道。

    田晴晴：「等於xxx！」

    溫曉旭一拍腦門：「壞了，我的不對。」

    「也許是我的錯了呢？咱演算一遍。」田晴晴說着，當着溫曉旭和田書行的面，一邊講解，一邊演算。

    「我也錯了。」田書行指着算式說：「我是把它和它直接相加的。」

    知道錯了也是進步。田晴晴心中高興地想：這說明自己這兩個星期的輔導沒有白費！

    演算的結果，自是與田晴晴的相同。

    「晴晴，咱倆調到一張桌子上去吧。」放學回家的路上，溫曉旭對田晴晴說：「這樣，在班上你也能輔導我。我覺得跟你拉的距離太大了。」

    田晴晴：「你不會的可以到我那裏去問呀！又沒隔着山隔着海的。」

    溫曉旭：「你沒見被派對兒的都在一張桌子上嗎？就咱倆個別，在兩下哩。」

    「不是給你說不讓說這個了嗎？記吃不記打！再說我揍你。」田晴晴說着，真的舉起小嫩拳在溫曉旭的面前晃了晃。

    溫曉旭「嘿嘿」一笑：「就是不說這個，你考一百分，你的同桌考個大鈴鐺，這差距也忒大了吧？你們一個老蹲班生，一個跳級生，湊在一起，已經讓人們說成稀奇事了。再考的這麼明顯，不更讓人們說了。」

    田晴晴：「你怎麼知道我准考一百分，田書行就考個大鈴鐺呢？」

    溫曉旭：「這不明擺着的嗎？這麼難的題你都做對了，一百分還能跑得了！田書行要是能考二、三十分，老師也不會讓他蹲兩年了？別看你每天給他輔導，不管用。」

    「你別拿着有色眼睛看人好不好。」田晴晴白了溫曉旭一眼，拐向自己家的胡同。

    溫曉旭又追了過來，拽住田晴晴的胳膊，一付認真的樣子：「