每個家庭就位之後，老師便開始向大家講解遊戲規則，然後分發下去繩子讓家長將自己和孩子的腳捆到一起。

    捆完之後還要讓老師下去檢查他們綁得結不結實，講解完規則並且檢查完大家的裝備之後，各個家庭各站各位，然後準備開始比賽。

    隨着第一聲信號槍響過，大家開始了一段賽道的競賽，各種讓提啼笑皆非的畫面又出現了。

    有的家長急着往前跑，但小朋友跟不上邁開腿沒兩步就面朝下摔地上了，爬起來的時候臉上直接印了個灰塵印子。

    抬起頭來的時候，小傢伙臉上的模樣逗得眾人一陣哄堂大笑。

    本欲哭不哭的小傢伙聽到這個笑聲反倒自己先笑了起來，他爸爸彎腰將他扶起身，抬手擦乾淨了他臉上的灰塵，然後鼓勵兒子起身繼續往前跑。

    旁邊看的樂寶沒跟上葉巍的腳步，險些也跟着摔了跟頭，還是邊上葉巍眼疾手快連忙將自己妹妹拉住。

    「不能看別人笑話哦，不然一會兒就是別人看你的笑話了。」

    樂寶吐吐舌頭，連忙跟上哥哥的步子往前走。

    在場人的反應都差不多，平時腳在自己身上的時候很好走路，但是突然間多加上了一條腿，大家一時間走都走不起來了。

    不是左腿跟不上右腿，就是不知道改怎麼邁動自己的腳才能跟上對方的腳步。

    左腳絆右腳，走沒多遠就又有人差點摔跤了。

    原來真不能看別人的笑話，否則自己也會變成差不多的樣子。

    就在這搞笑的場面當中，慢慢還是有人摸索出訣竅：「我數三二一，我們一起邁出腳，這樣就不會摔了」

    「三二一」

    「三二一」

    好不容易抵達了藏着寶藏的小箱子周圍，大家需根據自己拿到手的提示號打開箱子，可以拿到裏面隱藏的缺失拼圖塊。

    但是遊戲只這樣就太沒挑戰力了，所以老師又提出了大家可以互相打亂對方的計劃，從而將遊戲變得困難。

    方才老師沒有將話講得很清楚，究竟要怎麼幹擾對方打亂遊戲順序，為的也是讓各個家長自由發揮。

    第一支抵達了箱子附近的隊伍興沖沖地打開了箱子，並且順利找到了一塊拼圖，直覺告訴他事情並沒有這麼簡單當他定睛一看的時候發現手上的這個是拼圖沒錯，但可不是他手裏的拼圖。

    不是他所需要的拼圖，後面的隊伍也趕上來了，在場的箱子很多個，遠比參加的六人組還要多。

    葉巍見拿到拼圖的人每個臉上都是不一樣的神情，有的困惑不解，有的迷茫四顧。

    他們每個人都是規規矩矩地走到自己相應的號碼箱面前，還有人在焦急地問：「我這箱子裏面怎麼沒有東西呢？」

    葉巍低聲問身邊的人：「怎麼了？你們拿到的拼圖有什麼問題嗎？」

    邊上的家長也是毫不介意地將自己的拼圖給他們看：「在寫着我們號碼的箱子裏面找到的，但卻不是我們要找的拼圖。」

    很快大家在幾秒間意識到了問題所在，現場可還有那麼多的箱子，那裏面裝的又是什麼？

    後面還有三支隊伍即將抵達，葉巍果斷作出決策：「樂寶，哥哥說三二一，一你就抬腳三你就放下，跟我往右邊走。」

    「三二一」

    她緊張地抓着哥哥的手跟着他一起往前走，好在沒有拖哥哥的後腿，葉巍到達其他箱子旁邊之後，不是打開箱子看，出手極快地將箱子上面標着的各個號碼牌打亂了順序。

    方才老師話說得非常明白，他們可以用不同的手段去干擾自己的對手先拿到拼圖，但必須也是在合理範圍之內的。

    也就是說不能去偷也不能去搶對方的東西，場上的箱子數目都在這裏，如果不是為了比賽準備的，不會放了這麼多箱子並且並排放着。

    但每個人早上就只有一個號碼牌，六個組別箱子卻排到了16個。

    這也就代表了裏面其中是有空的沒有放東西的箱子，第二則是有人根據自己的號碼牌打開箱子去發現裏面有拼圖，卻不是自己想要的。

    按照正常人直線思維邏輯，他們會將視線瞄準跟自己號碼翻倍的箱子去打開。

    所以葉巍