新年二月初一。

    大明宮宣政殿。

    今天是大朝集，也是新年初始的第一次，要求在京七品官以上，都需到大明宮宣政殿聽政議政。

    浩浩蕩蕩數百人，從醬紫色的一二品、常青色的三四五品，再到墨綠色官袍的六七品官吏，頗為壯觀。

    由於人員太多，有些七品官只能站立在宣政殿門檻外面聽政。

    待人員到齊，監國太子到位。

    讓所有在場官吏萬分驚訝的是，監國太子的開場白，就是讓宣詔官當殿宣讀若干份令旨詔書。

    第一個詔令：就是設立帝國教育部，撤銷瀚林院編制，將其併入教育部。

    教育部尚書大人，則由京師學堂儒學學正，大儒孔學思擔任，原訓導方致堯，許竹心，分任左、右侍郎。

    詔令宣讀完畢，朝堂譁然。

    烏泱泱數百號官吏都驚愕失色，顧不上朝堂禁令，交頭接耳地唏噓不已。

    專設教育部聞所未聞，而如此破格提拔幹部任用，更是史無前例。

    第二個詔令跟教育部設置有關。

    在京師設立帝國軍學堂，帝國太學堂，類似於後世的中央軍官大學，中央大學。

    今後，各州府所在地，均要設立州屬軍校，大學堂等，為國家培養專業人才。

    教育部當前的宗旨，就是培養和造就各種人才，除了軍事，政界之外，還有從事經濟民生方面的專業人才。

    太子爺的具體設想，目前的教育重點分為兩個部分。

    一是基礎教育，從娃娃抓起的各類教育，鼓勵民間辦學。

    二是成人教育，有針對性的掃盲班，一年期，半年期的專業技能培訓。

    他把後世教育的整套方案，基本框架都搬來了。

    第一階段自中央到各州府，第二階段是從州府到郡縣，第三階段是滲透到縣以下的鄉鎮、村。

    這個計劃太龐大了，需要大量的師資力量。

    太子爺要求全社會動員，但凡接近過私塾教育，經考核都可以進入教師隊伍。

    教師全部吃皇糧，每月由國家按編制發放俸祿、薪酬，均由朝廷專項資金撥付。

    大家都為太子捏一把汗。

    這需要多大的資金支撐哦。

    關於成立教育部和教育方針的實施，太子在宣政殿上有一番訓詞。

    「眾位愛卿，教育乃國之根本，帝國能否長期、平穩、安全地傳承下去，教育起到基石的作用，這是十年大計，百年大計，是帝國最廉價的國防開支，萬事開頭難，但無論有多少艱難險阻，我們都必須堅持下去，辦學思想決不動搖。」

    太子斬釘截鐵的口吻，充分表明了新政的又一個重要措施。

    一波未平，另一波又起。

    接下來頒佈的詔令，是發展民生，做實業，搞活商業流動。

    太子着力於經濟建設，擴大工部規模和權限。

    正式任命原工部左侍郎馬飛海，為工部尚書。

    原工部總把頭雷經天，房文光等人，分列左、右侍郎，兼任礦產司，建設司大司監。

    新增設商貿司，暫掛工部屬下，由原傳濟橋糧市執事官鄭紹秋，出任大司監。

    在社會階層待遇上，太子爺強調官吏錄用的原則，只認忠誠度和能力，通過正規考試，公正公平，不問考生出身，無論是士族還是庶族，憑真才實學和能力。

    全社會提高商人地位，商人子女讀書，仕途任用，提拔等，與士族等一視同仁。

    這完全顛覆了人們以往的世界觀和認知程度。

    太子詔令頒佈，自然引來各大高門豪族的反對。

    而許多商人、普通百姓，寒門庶族子弟，則堅決擁護。

    元智心裏非常清楚，得民心者得天下。

    當前的終晉帝國，百分之九十五以上的人，是底層老百姓，寧可得罪豪門權臣，也不能讓廣大百姓看不到希望。

    次日，東宮西書房。

    太子爺正埋首在審閱各地奏疏。

    新年伊始，元智明顯忙碌起來。

    暗衛督公紀洪正在案前做匯報。