一個學生在自習課上睡着了。

        他的臉正貼在桌子正中央打開的書頁上，他的一隻手扶着書角，另一隻手執着筆，筆端是一排由工整而漸變扭曲的字跡。

        他的頭儘管低下去了但也在努力地擺出昂揚的姿態，他的意識雖然已被瞌睡哄着變得模糊了但是依然在倔強地支撐着昏沉的肉體，他的唇狂熱地吻着書頁好像在試圖咬文嚼字，他就像高爾基所說的那種對知識十分渴求如同飢餓得撲在麵包上的人一樣。他雖然看似睡着了，但尤然筆耕不輟，一舉一動無不彰顯出勤奮好學的樣子。

        你難道只是憑粗淺的主觀判斷認為我們的學生在課堂上睡覺嗎？你難道沒有發現我們的學生是在睡覺時不忘學習嗎！