在一片安靜中，這個年輕的大喊聲實在突兀，不僅打斷了劉崧後面的話，也讓周圍人都循聲看過去。

    卻見一棵香樟樹下，兩名學生拉住了另一名學生。

    「沈璘，你冷靜！」

    「沈華玉，你瘋了嗎？以你之才，怎能去做工部小吏？！」

    「你們別拉我，我很冷靜，更沒有瘋···快放開！」

    情況很明顯。

    先前便是這個叫沈璘的學生大喊，願自薦入科技司。

    但他身邊兩名同伴卻反對，認為沈璘是一時衝動，甚至腦子犯抽，才會有這般舉動，於是拉住了他，勸他改變想法。

    眼見三人僵住，蘇銓看向李敬，問：「這三個也是國子學的學生？」

    這是暗指三人大庭廣眾下這般行為是否有些沒規矩。

    李敬當即出聲喝斥道：「大庭廣眾之下，如此拉拉扯扯，成何體統？」

    拉着沈璘的兩人頓時鬆開手。

    沈璘並未因中間曲折改變想法，稍微整理了下衣衫褶皺，便往明倫閣走來。

    一位同伴在他身後道：「沈華玉，你會後悔的！」

    周圍諸生瞧着沈璘，也露出意外、不解的目光，甚至低聲議論起來。

    「沈璘竟然要入科技司當小吏？他可是率性堂的優秀學生啊。」

    「聽說他再經過幾次月考，獲得兩三分，就能被推薦做官，且最差也是個百里侯。如今竟然要自薦入工部為吏，難道真的腦子壞掉了？」

    「哼，我看這沈華玉是自視過高，被那什麼科技司副郎一番奇言怪語忽悠了。」

    「···」

    諸生不解乃至嘲笑的言論紛紛入耳，卻未能讓沈璘放緩腳步。

    他很快就來到明倫閣內。

    「學生沈璘，見過諸位師長，見過劉副郎。」進來後，沈璘向閣內幾人環揖行禮。

    劉寬看着這個應聲自薦的國子學學生，很是高興，問：「你叫沈璘？願意自薦入職科技司？」

    沈璘並沒有直接回答，而是反問：「劉副郎先前關於科學、科技的一番言語可有虛假？」

    劉寬道：「絕無虛假。」

    沈璘一笑道，「那學生之前在閣外所言自也無一字虛假，願入職科技司！」

    沈璘才說完，旁邊劉崧就忍不住道，「沈璘，你想清楚了！你入率性堂不足半年，次次月考優秀，興許明年年初便能得到舉薦為官的機會，如今竟要去工部做一小吏？！」

    「你這般作為，可對得起教你四書五經的師長？可對得起於你寄予厚望的親友、鄉黨？！」

    如今雖是洪武十四年，國子學尚未改名國子監，卻並非沒有制度。

    實施的乃是源自宋朝「三舍法」的「六堂積分法」。

    一名學生被舉薦進入國子學後，需要花費至少一年半的時間，依次在正義、崇志、廣業三堂熟習儒學經典。

    之後，通過考試被認為文理通暢者，方可升入修道、誠心二堂學習諸多歷史典籍。一般而言，也需耗時一年半。

    經史俱通，文理兼優者，方可升入最後的率性堂。

    率性堂學生不再具體學習某類經典書籍，而是以自習為主，但需經歷月考。

    月考優秀者給一分，良好者給半分，差劣者不給分。

    因一年除去放假時間外，共經歷八次月考，故最優秀者一年內可得八分，由此獲得被舉薦為官的資格。

    這般制度下，國子學內能在四年中修完六堂課程，獲得舉薦資格的屬於極少數。

    多數人要花費七八年，乃至十年以上的時間才能達成。

    沈璘入國子學不足四年，便將在率性堂積累八分，獲得舉薦為官的資格，絕對稱得上諸生中的佼佼者。

    故而諸生才不理解他入職工部為吏的選擇。

    就連司業劉崧都忍不住責問，想以此壓迫沈璘改變決定。

    面對劉崧的責問，沈璘拱手揖禮，不卑不亢地道：「回劉司業，正如之前劉副郎所說，學生入國子學，不僅是為了入仕，亦是為了求知求道。」

    「跨江大橋那般奇蹟降臨城外，劉司業難道就不好奇嗎？何人能