「機械帶動關節處描繪上靈元符文，能夠讓普通的機械結構實現強化效果。」

    風若塵在孤兒院的小黑板前拿出了自己打造的骨骼裝甲，幾處小機關被她拍動後，外骨骼右腿被她卸下。

    在外骨骼右腿的內側覆蓋着一道道銘文，而在外骨骼裝甲的外部，卻被風若塵塗上了最新的二郎神噴漆。

    「大家可以過來看一下，這些符文都是最基礎的符文。加速，減重，蓄力，三道基礎符文被我用妖獸血描繪在外骨骼裝甲的內側，在必要的時候注入靈力，可以在戰場上起到意想不到的作用。」

    從醫院出來之後，風若塵的便加入戰後重建的理科班當老師。

    她師承於林平，畫符自然有一手，只是相對於林平將符籙靈紋描繪在符紙上，她將周圍的物品都視作了她的符紙。這更加契合於目前的靈能科技發展，手中的槍炮是越用越順手，就連飛劍的口訣都有些遺忘了。

    「大家看這裏，」風若塵指着黑板上的符文，「這些符文雖然基礎，但它們的原理非常重要。加速符文可以在你的裝備上注入靈力，使其運轉速度加快；減重符文則可以減輕裝備的重量，使你的動作更加靈活；蓄力符文則可以在裝備中儲存靈力，關鍵時刻釋放出來，增加攻擊力。」

    孩子們圍繞着風若塵，好奇地觀察着外骨骼裝甲和符文，他們的眼睛裏閃爍着求知的光芒。

    「風老師，這些符文真的有這麼神奇嗎？」一個小男孩好奇地問道。

    風若塵微笑着點了點頭：「當然，符文的力量是非常強大的，但它們需要靈力來激活。所以，你們不僅要學習符文的知識，還要學會如何控制和使用自己的靈力。」

    孩子們興奮地點了點頭，他們對符文和靈力充滿了興趣。

    他們還沒踏入修行的道路，哪怕是沒有靈力，將符文以一定的方法排列也能有聚集靈氣的效果。

    風若塵繼續她的講解，她知道這些孩子雖然還沒有開始修煉，但他們對符文的理解和應用將會是他們修行之路上的重要一步。

    「符文的力量不僅僅局限於靈力的注入，」風若塵解釋道，「它們還可以通過特定的排列和組合，形成更加複雜的符陣，從而發揮出更加強大的效果。」

    她拿起一根粉筆，在黑板上繪製了一個簡單的符陣，「比如這個符陣，它結合了加速和減重符文，可以在裝備上形成一種特殊的力場，讓裝備的使用者在戰鬥中更加敏捷和迅速。」

    孩子們聚精會神地聽着，他們的目光緊緊跟隨着風若塵的粉筆。

    「現在，我將指導你們如何在自己的作品上繪製這些符文。」風若塵鼓勵道，「記住，繪製符文時，每一筆每一划都要精確無誤，符文的消耗取決於你的專注和細緻。」

    孩子們紛紛回到自己的工作枱前，開始嘗試繪製符文。風若塵在教室里巡視，不時地給予指導和幫助。

    「風老師，你看我這樣畫對嗎？」一個小女孩舉起了她的作品，她的臉上帶着一絲緊張和期待。

    風若塵仔細地檢查了小女孩的符文，微笑着點了點頭：「非常好，你的符文繪製得很準確。現在，你可以嘗試向符文中注入一點靈力，看看會發生什麼。」

    小女孩小心翼翼地向符文中注入了一點靈力，符文突然發出了微弱的光芒，她的眼睛立刻亮了起來：「哇，真的有效！」

    風若塵鼓勵地拍了拍小女孩的頭：「做得很好，繼續加油。」

    符文最初的來源便是天地之間鬼斧神工的造化，本身就是天地的自然造化。

    風若塵點了點頭，她的眼神中帶着一絲欣慰：「符文的力量來源於自然，它們是天地靈氣的一種體現。即使是最基礎的符文，也能夠引導和利用周圍的靈氣。」

    她繼續指導孩子們：「繪製符文時，要用心去感受每一筆每一划，將自己的意念和靈氣融入其中。這樣，符文才能發揮出最大的效果。」

    孩子們認真地聽着，他們開始嘗試着將自己的意念融入符文之