下午5點，從加工中心回來的楊軍，一進大堂，就看見6個孩子打了起來。

    楊天賜一個人，跟楊玄華，楊雲海，楊震國，楊泰龍四個弟弟打，楊雨婷則坐在地上哭。

    李雨心等人都不在，旁邊伺候的女僕也有點手足無措，她們不敢使勁拽，害怕把少爺們傷到。

    楊軍仔細觀察了一下，發現，他們五個雖然是打架，其實就是推來推去，抓來抓去，本身是無法傷到對方的。但是，楊天賜一個人依舊把對方四個人壓制住。

    天賦好，真的可以為所欲為，從小就已經領先了太多。

    他走了過來，搶先把楊泰龍這小子給拎了出來，這個小兒子，性格最是暴躁，動起手來最兇狠，讓他心裏頗為不滿。

    隨着他的加入，這場大戰也停了下來，至於這場戰鬥原因，女僕也說了出來。無非就是因為一個玩具的原因，楊天賜身為嫡子，毫無疑問在山谷里是最核心的主子。

    討他歡心的人是不會缺的，所以，隔三差五的，總有人給他做點好玩的，好看的東西或玩具。

    如果人人都有，自然沒什麼問題了。

    但是，關鍵問題是，別的孩子沒有啊，這就不行了。這樣的情況下，孩子們只能搶了。

    楊軍臉色難看，他這幾天總是心裏不安，可能就是因為前段時間，發現了自己的6個孩子居然有了小團體。

    今天又看到他們打架，瞬間讓他警惕起來。

    現在小，還看不出來什麼，這要是到了以後，如果依舊是這樣的情況，那可就要出大事了。到時候，可不是鬧笑話的問題，說不定會延伸到世界大戰。

    這可不是開玩笑。

    盤點一下第一次世界大戰，和第二次世界大戰。其實就是人家歐洲皇族的內部鬥爭，論起血緣，英，德，俄，法，等等，全是一家人。

    楊家現在的規模就已經堪比一個大國了，要是到了幾十年後，可能美國的體量都要靠邊站。

    被掌握的國家，大大小小，往少里算，起碼也有二三十個以上吧。

    到時候，每個孩子掌握的資源和權勢，幾個國家都是基礎，能調動的人力物力財力，那都天文數字。

    這要是打起來，楊軍自己都不敢想。

    怎麼才能避免這樣的情況呢，不給他們權勢，那是不可能的，這樣的話，問題會更嚴重。說不定最後都對準他了，給自己找麻煩。

    哎！

    果然，子女教育，才是全世界的大難題。

    這一刻，楊軍突然覺得，什麼問題，什麼研究，什麼事情，都可以放到一邊去。教育孩子，才是他最應該關注的。

    說起教育，他印象最深刻的，應該就是康熙了吧。

    就說這個九子奪嫡，那算教育的好不好？他這九個兒子要不優秀的話，他能互相搶嗎？要知道，在古代，皇室的繼承權是很透明的，從上到下，所有人其實都心裏有數。

    如果沒戲，是不會有人陪你玩的，就是家裏人都不會跟你，因為只要失敗，可能就是抄家滅族的結果。

    所以，能形成9個集團一起搶皇位，這就起碼能說明一個問題，那就是，這9個皇子身邊的人，都認為他們有戲。

    這是什麼概念，所有人都認為自己會贏，這是什麼自信。

    特別是康熙皇帝說的一句話，人在幼稚，精神專一，通力長成以後則思慮散溢外馳，該幼兒學者如日出之光，壯兒學者呢，如秉燭之光。世故應虛，早學勿失機會。

    康熙皇帝說的這句話很清楚，這人學習啊，就得從小開始，小的時候精神啊，專注度啊都比較強，學東西他也快，長大了，再去看這些書籍學問，記起來它就費勁了。

    楊軍深以為然，看來，孩子要從小開始教育了。

    有了這個想法，他就坐不住了。正好看見李雨心她們過來，就把剛才的事情說了一下。卻發現她們都沒有什麼反應，好