要是擱剛穿越來那會兒，估計是勛也就只好再編無名老頭的故事了，但這幾年他在士人圈中打混，見得也多了，識得也廣了，嘴皮子也練出來了，那等級就從街頭小騙子直接上升到了傳銷頭目，瞎話——張嘴就來啊。

    他想起當年在樂浪郡氏家莊院裏，給氏公子行冠禮、起表字的那位自稱曾就學於鄭玄的耆老來了——那老頭兒在氏家破門前不久就掛了，死無對證。於是他就開始編啦，說有一位樂浪朝鮮的馬先生，自稱曾於先生門下就學，返鄉後枯居海隅，日以研究訓詁為樂，某的字就是他給取的，一些訓詁的基礎，也是他給教的。

    想不到鄭玄老歸老，記性還挺好，並且那馬老頭也不是空口白話瞎吹牛——「樂浪馬訟之啊，與鄭某同歲，不知可還安好？腿傷已愈否？」

    「馬師已在初平元年便辭世了。」

    「可惜啊，可惜，」鄭玄長長嘆了一口氣，「故交零落，使人感傷。未知他在海隅，可有新得否？」

    是勛心說幹嘛見個人就要刨根問底啊，我編瞎話容易嘛我。他腦筋略略一轉，想到一個橋段，當下就問：「馬師曾以為倉頡造字，有兩字恰恰造反，百思而不得其解。」

    旁邊的鄭門弟子們一說到學問，全都來興趣了，王經就湊趣地問：「哪兩字？」

    是勛道：「一為短字，以矢着豆，豈非『射』乎？一為射字，其身如寸，豈非『短』乎？」

    劉琰聽了這話就有點兒失望，說：「是未讀許叔重（許慎）之《說文》也。《說文》云：短字以矢為衡，表意，以豆表聲；射字之寸實為手也，以手……」

    是勛心說這我還不懂嗎？兄弟你中了我的套啦——「然而以手着身。得無『撫』乎？安得為『射』？卿乃以手射之乎？」

    劉琰無以為對，倒是鄭玄比較淡定，笑着問道：「既出此題，想必馬訟之已有所解？」

    是勛拱手道：「馬師曾苦思此字不解，後偶得一先周銘器，上有古籀，辨其文字。以上下意乃得射字——原來今文之射誤矣，古文之射，左非身也，是一弓形。」說着話，就伸手在蓆子上大致描畫了一下。

    「原來如此，」鄭玄點頭。「字固有其流變，明其流變，才能識其本意，古文之與今文不同，即在於此。若僅以今文按查古籍，無異於緣木求魚也。」

    是勛心說行了，咱們閒話也說得不少了。我今天又不是來拜師門、求學問的，咱們也該步入正題了吧：「朝廷欲召鄭先生為大司農，並諸弟子同赴許都，重建太學，以廣古文之學。請先生俯允。」

    鄭玄伸出手來指一指身旁的幾名弟子：「此皆學有所成，可為博士者也。此外國子尼（國淵）在遼東，程德樞（程秉）避難交州，孫叔然（孫炎）或在關西。若能徵辟，亦堪入太學為師。崔季珪（崔琰）仕於袁冀州、孫公祐仕於劉豫州，或不易致。」

    是勛拱手問道：「勛皆當上薦於天子——然則先生……」

    鄭玄輕輕地嘆了一口氣：「吾垂垂老矣，唯望埋骨鄉梓，實不願跋涉山川，仕立於朝，以阻卿等少年之路。」

    是勛心說這可不成。要是光徵召你這些弟子，哪兒用得着我專門跑這一趟，朝廷里那麼多吃閒飯的傢伙，誰來不成啊？他左右望望。低聲說道：「勛有一言不恭，請諸君海涵。諸君既就先生而學，必有所長，然而姓名不彰，恐無以懾諸小、定人心……」想做為鄭學的旗幟立在朝中，你們還不夠格啊，除非把崔琰從冀州請了來——那當然是不可能的，袁紹不會放人。

    許慈說：「吾等雖潛心就學，尚無所成，是少府所言是也。」當下幾個弟子一起開口勸鄭玄，郗慮還說先生年事已高，又無親人，正需要弟子們服侍，先生要是不肯赴許，那我們也不能去，得跟這兒照顧您。

    鄭玄擰不過那麼多弟子，最終只好再嘆口氣：「汝等都出去吧，容某與是少府獨言。」是勛心說怎麼的，不讓我拉幫手，要跟我一對一地較量？好啊，來吧，誰怕誰啊？你老先生雖然學問夠高，但我懂的很多玩意兒你聽都沒聽說過，只要不是光談經，我就不怵你！

    等眾弟子都出去以後，鄭玄注目是勛，淡淡地問道：「讀經何用？」

    是勛畢恭畢敬地給出常見答案：「為正人心，寧世道也。」

    鄭玄苦笑道：