回學校後，胡以晴不准楊景行進琴房了，把鑰匙也沒收了，要他多聽。楊景行去吃了飯後又回寢室洗澡，然後去教室自習。

    八點了，教室還蠻多人。好像楊景行是個新聞人物，一出現許多同學就看他。等楊景行回到座位上後，陶萌看看他，說：「之前有個高二的女生來找你。」

    「啊……哦。」楊景行不認識什麼高二的女生啊。

    任初雨也很快過來了，訕笑着問楊景行：「叫什麼名字？」

    楊景行搖頭：「不知道。」

    任初雨不相信：「經常看見的！你們什麼時候認識的？」

    楊景行很委屈：「我都不知道你說的是誰！」

    任初雨描述：「有點高，和陶萌差不多，短頭髮，到這……眼睛好大的那個！」

    陶萌看任初雨，平淡的質疑：「沒我高吧？估計一米六八。」

    不是楊景行好色，實在是記憶力太好。是有這麼個女生，以前就常見到，最近他練琴時也會看見這女生從教室外路過。

    任初雨說：「好像是高二二班的，經常打排球的。」

    楊景行驚喜：「美女呀！」這女生是挺好看，身材很出色，尤其是一雙大眼睛讓人印象深刻。

    任初雨審問：「找你什麼事？」

    楊景行連忙辯白：「我沒跟蹤過她！」

    任初雨越來越不想理楊景行了，陶萌都不屑看他一眼。

    楊景行戴着耳機做題。胡以晴的cd和播放器質量都不錯，耳機更是好，音質出色，可以讓楊景行在那些大師面前好好自卑一番。

    陶萌受不了了，用筆點楊景行的桌子，等他把耳機取下後譴責：「你可不可以不敲桌面？」楊景行邊聽還邊用手指頭敲桌子，聲音不大但是得很頻繁，煩死人的，何況陶萌還在被概率問題折磨。

    楊景行道歉，可沒沒把耳機帶上呢，陶萌又來了：「心無二用，你能不能專心點，自習就好好自習。」

    楊景行鬥不過班長，就不聽了，快速把一套題做完了準備開溜。可又被陶萌叫住了：「楊景行，我之所以和你同桌，是因為覺得我們可以互相幫助，你的語文成績偏弱，我的數學不太好……」

    楊景行挺驚喜的：「你是在給我自信？我能幫助你？」

    陶萌很惱火：「是互相幫助！不是我打擊你，音樂學院你肯定沒戲，勸你還是安心學好文化課，可以考個好學校。」

    楊景行沒自尊的答應：「我不介意你打擊我，來，我先幫助你。」

    陶萌看着楊景行，幾乎想放棄互相幫助這個愚蠢的想法，可最後還是長遠打算，很是不耐煩的指着試卷：「你給我說說這個題的思路。」

    楊景行還真沒輔導過別人學習，所以這思路講起來就未免太過囉嗦，聽得陶萌不耐煩了：「這個我知道，我沒那麼傻！」

    楊景行還真的像是自己做錯事了一樣：「是我傻，是我傻。你就忽略我傻的這部分，聽不傻的那部分。」

    陶萌忍不住氣笑一下，繼續聽楊景行說。聽完了後就有點鬱悶起來：「真的哦！我怎麼沒想到！」

    楊景行說：「有時候要傻一點。」

    陶萌還真認同：「確實是我想複雜了。」

    陶萌按照傻瓜的思路把一道題做完後就繼續看下一道，看了一會後看向楊景行：「你不是要走嗎？」

    楊景行說：「因為我知道下一道題也有點傻。」

    陶萌覺得這顯然是在諷刺自己，但是她忍住了，認真的對楊景行說：「我之前說你沒希望，是氣話……也是真話，當然，你有自信，不用管我怎麼想……我就是不適應你開玩笑的方式，可能別人喜歡，但是我不。」

    楊景行問：「你是在提醒我要改進？」

    陶萌把筆往桌子上一拍：「你又來了！」聲音挺大，惹得周圍的同學看。

    楊景行連忙道歉：「好的好的，不說了，我們看題吧……」

    這是一道挺有難度的綜合應用題，楊景行這次不講具體思路了，而是一步一步的提醒着陶萌往前想。

    陶萌感覺收穫很大，原來自己是可以解出來的，早知道就不問楊景行了。

    楊景行今天回寢室比較早，