高翩翩給前輩讓座，吳老師坐下了還誇讚一下：「這張琴漂亮，有年頭了吧？」

    高翩翩搖頭：「我小學畢業，家裏請徐振高做的，蘭竹是我爺爺畫的。」

    老師說自己也有收藏兩張大師的作品，然後就開始。

    三十幾歲的女性音樂藝術家，雖然現在不是演出，而且是視奏學生作品，但是她的姿態神情依然是優雅的，就算是對待聽起來老套無奇的頭兩個小節。

    緊接着，樂曲把前面算是動機的老套空靈巧妙變化為具象旋律。演奏家也很認真，把旋律彈得起伏有致輕重得當，和高翩翩之前的版本沒什麼差別。

    具象旋律後，有一段鋼琴的寫作手法，旋律配和聲和弦，然後旋律又擴散開，樂曲開始真正進入作曲家的世界……

    等樂譜上的音符排列開始越來越密集而且越來越不規律，經驗豐富的演奏家的優勢就逐漸體現出來了，在各種傳統技巧上，前輩們都不吝賜教。各種八度，演奏家抓得鏗鏘有力錯落有致，上滑下滑各種顫音，都又穩又准……

    演奏家還會隨時變化和音樂感情呼應的神情，看樣子在她的理解中，曲子很多時候是緊張而嚴肅的，而且她也忘記了要按照高翩翩的路數來，越往後越個人風格了。

    不少錯音，按說不該，應該是演奏家在自己的理解上對作品的修飾吧，大師們經常這麼幹。雖然是新曲子，但是有幾位觀眾好像聽出來，翻譜子的高翩翩明顯在確認。演奏家沒照譜子彈的地方，聽起來會有點奇怪，感覺就像很熟悉的曲子變了個調演奏一樣。

    前輩比高翩翩彈得更快一些，好像到中後段都有點收不住的感覺。

    一曲結束，大家紛紛鼓掌。

    演奏家環顧一周，對陸白永和楊景行謙虛：「不好意思，還是不夠熟悉，有些地方……」看譜子，探究的樣子。

    楊景行笑：「翩翩別有壓力。」

    高翩翩點頭，陸白永則不廢話：「三零六都感覺到了吧，兩個人對曲子的表現可以說截然不同。高翩翩，還停留在就是我們的框框裏，腦子裏手上都只有旋律，可是旋律也沒表現出來，顧此失彼，西瓜芝麻一樣沒撿到。我說得嚴重點，沒神又沒形！」

    高翩翩有些受批評的樣子，而其他女生則像聽好夥伴挨訓一樣，同情之餘似乎還怕牽連到自己，先裝老實吧。

    幾位前輩沒出言安慰，也沒對陸白永的裝模作樣顯得意外。

    陸白永又看向老資格的：「吳曉珊，個人技巧表現得很充分，好像有形了，但是錯得更離譜，真的是亂彈琴！」

    三零六們更尷尬了，不過吳曉珊自己還好：「對不起，陸指。」挺坦然的。

    陸白永下命令：「第八小節開始，看譜子，看仔細了再彈！」其實一個首席指揮也沒必要背誦獨奏譜子，應該是過分敬藝術總監的職。

    吳曉珊趕忙看，做出研究的樣子。

    和楊景行間隔得有點距離的齊清諾看男朋友，兩人快速交換視線很有默契的樣子。

    吳曉珊看了幾秒鐘後也不跟陸白永匯報，直接開始。

    聽了一會後，陸白永叫停，這次大家也不鼓掌了，看着陸白永說：「高翩翩，可能這就是你們還欠缺的地方，經驗是什麼，經驗就是能讓你有多種選擇和方法去發現問題解決問題，不要死腦筋。吳曉珊就發現問題了，雙層柱式和弦就是雙層柱式和弦，也不難表現，你老思路圖方便掃成琶音，就變味了，連帶後面一團糟！」

    吳曉珊接受了表揚一樣謙虛：「我其實沒彈好，更柔一點可能更好。」

    陸白永說：「這些先不討論，先把握住大方向……自己看看，再選幾條。」

    吳曉珊看譜子，和高翩翩商量：「我們探討一下這一段，剛剛你彈得也很不錯……」

    這一下午，連個休息都沒有，中途楊景行提醒了陸白永一次，陸白永的方式也是：「想去方便的自己去，沒關係……」

    直到六點了，揚琴獨奏家還在跟於菲菲傳授大弗里幾亞和印度音階的演奏細節，以及這兩種音階在楊景行手中的非常規劃運用而帶來的演奏上的要求轉變。

    郭菱的手機響了，她掐斷了道歉：「對不起，我忘記了。」

    也就楊景行個外人敢