十六號上午十點多，楊景行回到浦海市，先把車拿去清洗檢修，然後背着大背包回家。下午一點多，他又走進了浦音的大門。

    在路人的側目中去了北樓，楊景行先走進三零六。幾個女生在，最先尖叫出聲的是劉思蔓：「呀……」

    邵芳潔也怕怕地看着楊景行：「回來了，怎麼了？」

    柴麗甜走近觀察楊景行比之前黑了不少的臉上兩塊更刺眼的暗紅斑，問：「怎麼弄的？」

    楊景行說：「冷的。」

    王蕊伸手，食指尖在楊景行臉上的凍傷處輕輕觸摸：「疼不疼？」

    楊景行象徵性地避讓：「好了。」

    王蕊責怪：「好醜！你知不知道。」

    楊景行說：「看的人更多。」

    柴麗甜笑問：「什麼時候回來的？老大知道嗎？」

    楊景行說：「早上剛到，等會嚇她一跳。」

    高翩翩問：「玩得開心嗎？」

    楊景行說：「開心，不過沒回來開心。」

    王蕊問：「帶禮物沒？」

    楊景行不好意思：「沒有。」

    柴麗甜說：「昕婷說你可能晚上或者明天才到，她上個星期天天在樓下，寫你的論文。」

    楊景行笑：「比你們還慘。」

    劉思蔓說：「你以為我們不慘。」

    沒多大會，幾人聽見齊清諾和何沛媛說話的聲音，楊景行躲在了門後，等兩人進來後再跳出去叫：「嘿！」

    何沛媛驚慌回頭後表情變驚嚇。齊清諾淡定地轉身，充滿神采的眼睛看着楊景行，不過沒什麼誇張表情。

    何沛媛害怕到有些噁心的表情：「曬成這樣？還是沒洗乾淨？」

    齊清諾觀察了一下，問：「凍傷？」

    楊景行點頭，：「曬傷加凍傷。你們服裝準備好沒？」

    何沛媛說：「在商量，準備這星期去買。」

    楊景行說：「我臉估計好不了，不給你們丟人了。」

    劉思蔓說：「他剛進來的時候把我嚇死了，像非洲回來的。」

    邵芳潔問：「真的上珠穆朗瑪峰了？有照片沒？」

    王蕊說：「他肯定就在山腳下看看，那麼容易誰都上去了。」

    柴麗甜也問：「有沒有照片？」

    楊景行說：「沒有。」

    何沛媛問：「你到多高的地方？紫外線不是特別恐怖？」

    楊景行點頭：「曬得痛，剛下山更恐怖，現在好多了。」

    女生們陸續到來，都被楊景行的那張臉嚇得夠嗆。賀宏垂和龔曉玲也是，龔曉玲更是連連批評：「怎麼能一個人去那麼危險的地方，以後不要了！」

    賀宏垂倒是難得寬容一回：「回來就好。奏鳴曲我們都看了，回頭再討論。」

    龔曉玲又說：「李教授高興呀，整個人年輕了十歲。」

    上課了，三零六開始練習，先來一遍完整的讓楊景行聽聽。多日未見，三零六的整體演奏水平又上升了一個台階，楊景行扯着一張醜臉笑，女生們更樂。

    第二節課快結束時，楊景行就下到二樓，敲敲門進去後，得到李迎珍的怒火歡迎：「你幹什麼去了？」上小課的大二同學也看着楊景行怕怕。

    楊景行向老師保證以後不會這樣亂來了，然後拿到喻昕婷為他的第一首鋼琴奏鳴曲所寫的論文。李迎珍說：「你先看看，等我上完課。」

    打印稿，題目是《作品分析》，有六張紙。喻昕婷挺專業的，在開篇寫道：在為鋼琴寫作的各種類型作品中，奏鳴曲是結構最內涵，風格最多樣化的。在幾百年的發展歷史中，奏鳴曲從各種各樣的音樂曲式或者織體中吸收了各種各樣的特點……

    喻昕婷還真的按照李迎珍的要求，把楊景行的這首鋼琴奏鳴曲逐樂章逐語句地仔細分析了一遍，而且認識得挺深刻。

    比如第一樂章並不簡單的迴旋曲結構，喻昕婷寫到「主題從來沒有消失過，並且以不斷地變奏呈現出各種各樣的情緒效果，可是這一切都被另一種溫柔和諧的意境掩護了起來，包括越來越輝煌的連接部……」

    還有主要用賦格手法表現的第二樂章，喻昕婷寫到「這個