德城，春風巷。

    關於氣功修煉的特異功能是騙人的話題爭論在社會上愈演愈烈，但是掀起這場爭論風暴，又或者說是對這場風暴推波助瀾的林有成的生活卻是並沒有什變化。

    畢竟還沒有偏執的鍊氣士跑到林有成面前來義憤填膺，為氣功搖旗吶喊，施法詛咒林有成。

    再次接受《德城日報》的採訪之後，林有成也就一如往往昔地帶着娃，

    臨近新學期開學，林兆喜要升入五年級，林兆慶也是三年級，至於林兆美也早就順利從學前班畢業，將要上一年級。

    林兆滿五歲，也嚷着要和姐姐們一起去上學，林有成倒是有那個願意讓學前班把林兆滿給收走，只是可惜學前班只要六歲的娃娃，不過等到以後可能就會好一些。

    不得不說，這個年代的孩子們同年假期還是比較幸福的，作業比較少，而且由於孩子多的原因，家長對孩子們的學習抓得也沒有現在緊，林兆慶這位科學家經常跑出去和朋友推鐵環，踢踢球，彈彈玻璃球，反正未來科學家的娛樂生活相當豐富。

    至於林兆喜倒是還十分懂事，雖然也有玩，但很多時候都會帶着幾個弟弟妹妹一起，跳跳房子，跳跳皮筋，扔個沙包什麼的。

    林有成自然也知道外面關於他的那番話引起的波瀾，也沒想到現在有那麼多人都在爭論，更加沒有想到葉聖綯葉老也有在報紙上支持他，反對氣功修煉。

    文聯的張解放也沒有想到林有成在那之後再次接受了《德城日報》的採訪，更加沒有想到那篇採訪報道裏面還提到了「德先生」和「賽先生」，真得讓他也沒有想到，更加沒有想到功的爭論也愈加強烈，像葉聖綯葉老那樣的人物也再次出來支持林有成。

    「有成，真得沒有想到葉*居然會再次站出來反對。」

    林有成聽見這話，說道：「我也沒有想到。」

    林有成看着面前《群眾日報》上的內容，他可是非常清楚地知道葉老是什麼人。

    那是教育界絕對的大佬，曾經建國後的教語部長，知名的教育家，同時也是知名的作家、文學出版家和社會活動家。

    在這八十年代的時候，葉老就開始倡導素質教育，希望不要從小就讓孩子開始應試教育。

    要知道1949年以前，小學的語文課程一般稱為「國語」，因為小學階段是讓學生掌握國家的語言為主。中學階段的語文課程則稱為「國文」，因為中學階段是讓學生掌握國家的文字為主。1949年以後，葉老主持草擬《小學語文課程標準》及《中學語文課程標準》，第一次使用「語文」作為學科名稱。

    而且葉老是20世紀20年代第一位寫童話的作者，那部作品《稻草人》極受歡迎。

    更難得的是，在1911年，葉老就發表了人生中第一篇論文《兒童之觀念》，呼喚尊重兒童，還曾經以女兒的口吻寫了一篇膾炙人口的散文《啼聲》，批評了當時的人們不傾聽兒童的心聲，把孩子當玩偶，把自己的意志強加給孩子等問題。

    還有，葉老的教育思想特別先進，難以想像，特別重視家庭教育，認為家庭教育的作用甚至遠遠超過學校教育，因為在葉老看來，教育就是培養良好的習慣，教是為了達到不需要教。這是葉老教育思想的核心內容，也是他在家庭教育中一直堅持的做法。他的三個兒女不僅沒有上好的小學、好的中學，兩個兒子甚至連大學的門也沒有進過。在葉老擔任教育部副部長和人民教育出版社社長時，他的孫子孫女，也沒上京城的名校，而是在離家最近的學校讀書。

    不得不說是，葉老是真正的教育家。

    林有成想着後面若是有機會去京城，一定要登門拜訪一下葉老，不說氣功修煉這件事，只說他現在家裏也是有六個娃娃，也是可以請教一下幾個蘿蔔頭的教育。

    當然，現在對林有成而言，幾個蘿蔔頭的教育也有幾分像葉老，並沒有特別規定林兆喜和林兆慶必須看什麼書，背什麼文章，也沒有要求成績一定要排在班上的第幾名。

    張解放不知道林有成心中所想，望着林有成，說道：「之前葉老就有反對氣功特異功能，現在能夠再次站出來反對，是真的非常難得啊。」

    「我聽說，現在因為你在採訪裏面說了戲法，很多人現在都直接找上