第二天，張元林按照課程表上的時間提前到指定房間做準備。

    房間約莫四十個平方左右，整齊的陳列着四列五行共二十套桌椅。

    在對面的牆壁上掛着一塊大黑板，還有一張八仙桌放在跟前當作講台。

    環境和氛圍相對簡陋了一些，但是五臟俱全什麼都有了。

    「原來這麼早就有補課機構了」

    張元林走進屋子後忍不住在心裏吐槽了一句，接着就開始找座位。

    這個時候老師還沒來，二十張椅子也沒坐滿，想來是學費不便宜，所以沒多少人能消費的起。

    不管在什麼年代，想學別人不知道的東西都是要付出代價的，區別就是費用有高低，以及學到的東西究竟值不值這個價。

    擺放好紙跟筆，趁着老師到來之前，來自未來的張元林思緒開始飄忽，很快就有了一個新的想法。

    「這年頭沒什麼監管，只要保持底線不瞎搞，靠着有人有關係，能把手續辦到就行，或許等我把自身的表麵條件提升上去後，也可以考慮一下開設課堂當講師？」

    雖然張元林沒有當老師的經驗，可他見多識廣，光是從各種媒體上了解到的新聞內容就足夠他學習的了。

    把層出不窮的新鮮套路修改一下用在這個時代，張元林覺得自己開辦的補習機構絕對會輕輕鬆鬆的爆火。

    到時候把婁半城拉來投資，再把老區長或者其他領導找來做背書，價格方面都好說，主打一個為各行各業輸送人才。

    反正張元林不差錢，他也清楚在這個時候明目張胆的為自己牟利不理智，稍不留神就被扣高帽，然後被迫成為公家，這樣先前的努力就都白費了。

    因此張元林能想到的就是只求名聲不求錢財，主要目的就是讓更多的人知曉自己的存在，為將來的計劃繼續鋪路。

    跟着大部隊想謀私利不切實際，周圍太多眼睛盯着看，稍不留神就容易翻車，落得一個人財兩空的結局。

    但相對的，跟着團隊做事比較安心，一切都有領導兜底，能聚集大量的資源干一件事兒，只要你足夠優秀，能扛得住這份壓力就行。

    張元林從來不懷疑自己的能力，他只擔心上升的不夠快，自身的名聲提升的不夠響亮。

    正琢磨着，一道咳嗽聲從門口傳來。

    思路被打斷，張元林隨即坐直了身子，轉頭看向背着手走進來的老師。

    說是一位六十來歲的老婦人，但其面貌看起來十分的精神，一看就是很會養生。

    一番簡單的自我介紹後，老師就自顧自的開始講課，並且按照順序叫每個學生起來答題。

    「摸底這就開始了？」

    張元林坐在靠後的位置，因此可以先看其他人表現。

    一輪問下來，不光是老師對這些學生的水平有了一定的了解，就連張元林都能看出些名堂了。

    就這樣，一天的課在無趣中度過，別說第一天的課教的都是基礎，就算是進階的課程張元林都不帶正眼瞧的，任由這位老師多麼的學富五車，難道她還能跟各種資料都能輕鬆獲取的靜止世界相比？

    課是上完了，但是老師只讓點到名的學生離開，同時要求剩下的學生在吃過飯後重新到這裏集合。

    簡單的吃過晚飯，順便去靜止世界裏加了點菜，張元林吃飽喝足來到教室，發現老師早已在此等候。

    見張元林第一個到，老師笑着伸手將其招到了跟前。

    「隨便坐，晚上不是上課，只是對你們每個人的基本情況深入了解一下，我知道你，是四九城來的吧，聽說你的腦子很好使，是個豪好苗子，只可惜你沒讀過什麼書，不過你不用太擔心，讀書這種事多大年紀都可以開始，我也會盡力幫助你的」

    在老師的心裏，張元林就是一個沒有紮實基礎的文盲，一是四九城來信說明了這一點，二是張元林的表現也的確不懂。

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