關於懲罰，我想說的是，適當的懲罰是對的，可是在很多的時候，懲罰真的能起到相應的作用嗎？這其中的利弊得失或許只有被懲罰的人知道的吧，或許在很多的時候，也是有一定的作用的，可是也增加了怨恨，在我讀書的時候，也就是我小的時候，我因為一次的一點點的錯誤，上課的時候，不專心聽講，被老師懲罰過一次，其實那個時候的懲罰也是很簡單的，但是卻是在我的內心的世界上造成了很大的陰影，自從這件事情之後，我也是一直這樣的不能釋懷，總是覺得這樣的一件事情，如果我不去想的話，是不容易記起的，可是卻一直在我的內心的深處留下了痕跡，這就好比是那個故事說的那樣，有一個很調皮的小孩，總是去傷害自己的同學和朋友什麼的，每次他傷害別人的時候，他的父親就會讓他在牆上釘一顆釘子，每次都這樣做，時間久了，牆上的釘子也有一些的了，可是等他逐漸的改掉了自己的毛病的時候，開始去轉變自己，對別人好的時候，卻是發現這樣的話，每次都會在自己幫助別人的時候，拔掉一顆釘子，就這樣的，等他全部的釘子都拔掉的時候，他才發現，其實雖然那個釘子是拔掉了，可是釘子釘過的痕跡一直都在，雖然這個小孩和我當初的老師沒有什麼可比性，但是也是造成了我的對這件事情的陰影，在以後的日子裏，我也是沒有悟出其中的一些道理，只是想起這件事的時候，還是記憶猶新的樣子，俗話說的很好，你對別人做過的好事，別人不一定會記得，但是你對別人造成的傷害，別人一定會記憶猶新的吧，這或許就是說，痛才是最刻骨銘心的，所以你想讓一個人記住你的話，那就是傷害了，不過這樣是沒有必要的，你傷害了別人，遲早有一天也是會受到傷害的，這或許是因果輪迴的原因吧。一窩蟻  www.yiwoyi.com

        不過等我長大的時候，自己做了老師的時候，在剛開始的時候也是經驗不足，有的時候，也是選用一些很特殊的方式去讓學生服從和順服，這樣的話是會好管理一些，所以在以前的時候，我也是像其他的老師一樣的，學會了懲罰，在有的時候，你作業完不成，好了，本來要做的作業，你寫雙份的，就這樣的慢慢的變成了一種習慣，雖然體罰學生的呼聲一直在耳邊響起，可是我們也是就這樣的總是會打一個插邊球，說是體罰吧，也算不上，但是卻也是懲罰的了，因為寫作業這樣的事情是常有的啊，只是比別人多寫了一些而已啊，還有在打掃衛生的時候，我們也是想到了，如果你成績不好的話，就掃一次地吧，或者是其他的掃廁所什麼的，我想這樣的勞動是會鍛煉人的，但是不是用懲罰的方式吧，在有的學生沒有打掃衛生的時候，我卻是發現，你還是會讓他去掃地什麼的，或者是其他的一些懲罰的方式，以表示他的錯誤，和讓他改正，可是時間久了，是有一些效果的，但是也是有一些的後遺症的了，有的死活都不會去改的了，反正你怎麼懲罰我就是不從，你讓我學習我也不學習，你讓我讀書我也不讀書，你讓我掃地的時候，我也是不掃，反正我就是這樣的人，你也不敢體罰我，不敢讓我站在這裏的啊，不敢讓我一直這樣的下去的吧，或者是你不能打我罵我的吧，當那次我去看的時候，也是在很多次的經驗之後，才發現，其實懲罰的時候，大家都是很不情願的，誰喜歡被懲罰的呢？就算是後進生，他也不喜歡這樣的啊，只能增加他的厭煩了，可是然後呢？還是這樣的不行，記得有幾次，以為是這樣的越懲罰的嚴重，他們就會越完成的好，越害怕被懲罰的呢？誰知道，什麼事情都是一個習慣，懲罰也一樣，你被懲罰的次數多了，自然就是一種麻木了，他們最後的結果就是我什麼都不好，本來這些學生就什麼都不好，所以他的態度也是不積極的，這也是長久以來形成的習慣和做法了，如果不是壞習慣的一直影響，他也不會這樣的一直這樣的錯誤下去了，也不會一直都是後進生，在這樣的一個過程中，我們老師是有一些的責任，其實他們的家長也是有一些的責任的，甚至有的時候才發現是這樣的，懲罰的時候，他們都是不樂意去做的，儘管同樣是一件事情，你讓別人發自內心的去做的時候，人家是會做的效果好的很多，可是如果你真的就這樣的以懲罰的方式去讓他去做的時候，結果卻是完全的不一樣的，懲罰的時候，做的那些的事情從來都沒有滿意的了，在這樣的一些過程中，我們才發現其實懲罰的時候效果真的很差，一點都不理想，甚至在幾次的衛生檢