賽諾這段時間都沒法過來。

    這是坎蒂絲在嘗試聯絡賽諾之後給出的回覆。

    這位大風紀官去大赤沙海深處追捕犯人了，連他手下的風紀官都聯繫不上他。

    這就沒辦法了。

    只能先等他從沙漠回來，才能請他為柯萊封印體內的魔神殘渣了。

    接下來的幾天。

    羅德帶着柯萊，搶在自己訂的貨送到之前，將那片被柯萊毀了的地給恢復過來了。

    基本上。

    麻煩的活都是羅德在做。

    柯萊做的都是翻土和切飼料這種相對簡單一些的事情。

    這倒不是因為羅德可憐柯萊，不讓她做重活。

    單純是她第一天的表現全被羅德看在眼裏了。

    可以這麼說。

    那種精細麻煩的活柯萊一樣都幹不了。

    手腳不靈活，這是一個無解的難題。

    不過有一點。

    柯萊的力氣很大，比一個成年人還要大得多，干一些操作簡單的重活反而是沒什麼問題。

    這是魔神殘渣藥劑帶來的強化效果。

    這一點與神之眼對身體的強化差不多是同一個原理的。

    只不過一個是用元素力強化身體，一個是使用魔神力量強化身體。

    除了幹活。

    這幾天柯萊回來之後，還要做另一件事。

    那就是讀書識字。

    作為一個標準的沙漠民，柯萊從小就沒有見過書籍是什麼樣子，到了學齡的時候又被送到了實驗室里，到現在，別說讀書了，她連自己的名字都不會寫。

    正巧羅德現在也是在提升詞彙量的階段，每天晚上都有固定時間在練習寫字。

    見柯萊也不識字。

    他索性就拉着柯萊一起學了。

    那份早就已經擬定好但還沒有開始實施的教學計劃，也他被拿來用在了柯萊身上。

    學習提瓦特的文字是一件很枯燥的事情。

    起碼對於羅德來說是這樣的。

    他學習和教柯萊的，是現在整個提瓦特大陸都在用的通用語。

    這種通用語並不是漢語那種由象形文字演變來的文字，而且還是一種類似於字母並且書寫起來非常麻煩的文字。

    如此繁瑣的文字，也導致了提瓦特的文字記憶起來同樣非常麻煩。

    傳統的提瓦特教學裏。

    認字這一塊基本都是靠死記硬背和反覆抄寫來記憶的。

    這也是為什麼當初迪希雅會驚訝於羅德認識字卻不會寫字。

    就是因為在這個認字的過程中必然是要伴隨着大量的練習。

    當然了。

    都說了是傳統教學。

    那羅德肯定就不會按照這種教學方法來教柯萊。

    通常情況下。

    在教柯萊認完基礎的字母後。

    他會設計一些前世里經常玩的趣味小遊戲。

    其中最簡單的，就是將一些識字卡混合在一起，其中有對有錯，羅德念一個音節，然後讓柯萊從裏面找出正確發音的字母。

    除此之外。

    還有像合字練習，從故事書中截取出來的故事片段反覆閱讀這樣的練習方法。

    這種相對比較輕鬆的學習方式，再加上完成每日學習之後還可以得到一塊牛奶糖的獎勵。

    讓柯萊迸發出了無與倫比的學習熱情。

    「等多莉的人到了，再去訂一些兒童讀物吧，須彌沒有的話，其他國家的她應該也能弄得到。」

    看着正在和識字卡暗中較勁的柯萊，羅德心中暗自思忖。