「天地自然......」同學們禁不住一陣竊竊私語，有的同學有所收穫，不過不少同學聽的還有點懵逼。

    「我給大家講一個故事。

    」方彥道：「這個故事的主人也是大家都知道的，是被稱之為詩書畫世三絕的鄭板橋.......」「說鄭板橋性格高傲，不會逢迎討好，因而在官場處處碰壁，抱負不能施展，再加上生活清苦，心憂天下，導致肝氣鬱結，時常感覺到胸悶、胸肋隱痛，胃口不佳，於是日漸消瘦，看了不少醫生都無濟於事......」說到這兒，方彥道：「明白醫理的都應該清楚，心病還需心藥醫，鄭板橋這明顯就是心病，自己想不開，導致肝氣鬱結，這種情況即便是醫生也只能治標，不能治本，如果長此以往，必然鬱鬱而終。

    」不少同學都點了點頭。

    鄭板橋這個情況就是心病，肝氣鬱結。

    方彥繼續道：「有一天，鄭板橋看到窗外的竹子在疾風之中仍然枝節堅韌，不屈不撓，於是心中觸動，就畫了一幅清雅見人的《風竹圖》，並且時時欣賞，以竹喻人，久而久之，胸口舒暢，原本的病症也漸漸的好了。

    」「從這個故事我們可以看出，鄭板橋的病因是懷才不遇，憂國憂民，日久而憂鬱傷肝，肝不疏泄則肝氣鬱結，因而胸悶、肋痛鼻飼飲食，肝脾不和.......」「但是通過畫竹子，鄭板橋一方面精神有所寄託，可以轉移情緒，感情得到了宣洩，二來，感受到竹子的條達舒朗的神資，心情也隨之開朗，第三，在運氣作畫的過程中也能使肝氣慢慢條達疏泄.......」說着方彥笑着道：「看上去只是很簡單的一件事，但是其中卻牽扯醫理，這就是很明顯的一個例子，中醫就在身邊，就在自然之中，治病的法子有時候就在我們眼前，不拘泥於藥石。

    」「以前不少名家治病救人，在過程中也會遇到難題，有時候靜坐沉思，有時候出遊散步，在生活中，在細節中，就有可能找到治病的道理。

    」「中醫重理而不重藥。

    」說到這兒，方彥再次在黑板上面寫了幾個字：「這就是我給大家說的主次之分，明理才能治病，能辨明病因，治病的方式有多種多樣，不一定拘泥於藥石，到了一定境界，就像是電視上演的，飛花落葉皆可傷人。

    」說着方彥又道：「不少同學都應該知道，《黃帝內經》是中醫的大本營，是中醫主要的綱要書籍，是學習中醫的人必看的，但是如果詳細了解過《黃帝內經》的人應該能發現，《黃帝內經》的全部經文中，百分之九十九的經文都是來詮釋理法的，真正公開藥方的文字還不到百分之一。

    」「藥可以變，方也可以不同，但是理是永遠不變的，這也是為什麼中醫可以做到一人一方，或者一病多方的原因。

    」「呼！」呂豐民長長的出了一口氣：「黃教授，我算是明白你為什麼對方彥這麼有信心了......」只是一番講解，呂豐民就聽的感觸頗深。

    方彥說的這些東西其實並不深奧，大多數人可能都懂，但是系統的總結出來，能說的有理有據，是需要一定的本事的。

    像一些名言，這個人能說幾句，那個人也能說幾句，可要連在一起，講明道理，就不是那麼容易了。

    講台上，方彥繼續講着：「還有中醫中的陰陽五行，很多人都不明白，都不懂，這些也要從天地自然中去悟，從書中去尋找答案.......」說着方彥一指窗外：「就像是我們都知道，熱空氣和冷空氣相遇，就容易變天，就有可能下雨，也有可能打雷，但是卻很少有人去想，陰氣和陽氣碰撞會發生什麼，陰陽不調和陰陽不和會導致什麼」「我也是從咱們學校畢業的，我上學的時候，學的東西和大家一樣，那時候學校的老師分析方劑，分析病案，有人能答出來，都覺得很了不起，很長面子。

    」「劑量的使用，藥方的組成這些我們在學校的時候就會學到，可到了臨床，卻往往被問的一問三不知，正是因為只是死記硬背，沒有去領悟。

    」「其實很多時候方劑和條文就像是我們學習漢字一樣，我們不僅僅要認識，還要查字典去了解這個字，那麼對中醫來說字典是什麼，就是其他的書籍，就是身邊的道理......」「為什麼說上醫醫國，中醫醫人，下醫醫病，行軍打仗，治國治民，道理其實和治病救人是一樣的，都需要我們不斷的去學習，不斷的去悟，當我們的學識和見識廣博到一定程度，哪怕是沒有見過的方劑或者條文，我們也能一眼看懂，他就像是一滴水，一點掉進去，就徹底融入.......」之後方彥又講了幾個切實相關的故事，把一些道理更加淺顯的展示在同學們面前。

    因為方彥知道的病案多，甚至不少病案都還牽扯到一些歷