（本章有涉及芙蘭達的能力設定……尼萌就當作者君的物理已死就好了……）

    芙蘭達·塞維倫百無聊賴地透過教室的窗口，望着這片陰沉的渾濁天空。

    雖然小萌老師是很可愛沒錯，但是很可愛的人一旦講起很枯燥的事情來，時間久了也會變得無趣的。

    黃泉川老師估計是天性就閒不下來吧，早上的室外鍛煉課程就又看見她了。而小萌老師麼，估計是出於一個優秀教育家的自覺？

    總之這兩個人就幾乎包圓了整一天的特別講習內容。

    教室里那幾個看上去明顯像是不.良的學生，雖然看上去蠢蠢笨笨的樣子，但他們抱怨的一些話還真沒錯：這個特別講習的目的有一部分就是為了要敲打敲打他們這些「壞學生」，甚至還蘊含了一些小小的警告意味在裏面。

    不過，這個特別講習另一半的目的，還是在於能力開發方面。

    看起來上面的人也已經明白幻想御手的某些價值了呢。

    小萌老師今天的授課內容中很重要的一部分，就是引導這些學生去努力回想當自己的能力等級被提升的時候各方面的體會和經驗，希望在這之後他們在憑藉自己的努力晉升的道路上能把這一段經歷作為參考。

    不過，能不能不要再講那位喪心病狂的虐貓大叔的故事了啦……

    芙蘭達可以感覺到自己的眼皮在打架。

    「嗚……小芙蘭達，我講的課就這麼難聽麼……」

    月詠小萌的眼眶裏開始涌動起晶瑩的淚珠。

    頓時好幾道攜帶着實質性殺意的目光向這邊齊射過來，不過一旦看清了芙蘭達的樣子後，又很快把目光轉向了別處。

    不，有幾道目光似乎變得奇怪的熾熱起來了呢……

    你們這些傢伙的原則呢，就不能好歹有點節操嘛。

    不對，如果不是這樣的話，不就說明自己還比不過一個連小學生身材都不如的蘿莉了嗎！

    芙蘭達的心裏雖然都是這些亂七八糟的想法，但面上還是乖乖認錯並且開始「認真聽講」，總算不用課後被留下來玩哥倫布豎雞蛋的遊戲了。

    事實上，在三天前，芙蘭達就已經成功突破到了Lv4的大能力者級別，這讓柵川中學的幾個本來對芙蘭達使用幻想御手的行為大感失望的老傢伙頓時又重新振作起來，這其中就包括那個事前就斷言芙蘭達成為大能力者只是時間問題的松本所長。

    經過木原那由他摧殘過一次的隨身空間，再重新恢復後明顯更加的穩固，而且，原先的體積僅僅是一個大型的游泳池，而現在則是堪比一幢足以容納萬人以上的體育場館。

    這還只是僅僅考慮佔地面積的情況下，這個空間的高度可能還要超出柵川的這些研究人員的想像……

    既然有了這樣龐大的空間，本來有些危險的實驗方案也可以開始實施了。

    研究所一直對芙蘭達實現隨身空間與外界的物質交換和能量交換的方法感到很好奇，在從別的地方借來了一些器材進行檢測之後才發現，在那一瞬間，芙蘭達的身體接觸到的那一塊空間突然出現了扭曲和斷層，直接將物體給包裹了進去。

    因為時間只是極端的一瞬，所以在人類的肉眼看來，那個物體就是突然出現、突然消失了。

    可是之前芙蘭達使用的都是一些極小型的物體，比如說便攜式炸彈、麻醉槍一類的武器。

    如果讓芙蘭達創造一個更大的空間裂縫，在一瞬間收入一個體積很大的物體，可行嗎？

    比如說，人？

    比如說，驅動鎧？

    比如說，更重型的武器裝備？

    甚至說，完整的一幢建築？

    其實松本所長還想讓芙蘭達把整整一套核裂變發電設施直接收入隨身空間，再看看效果如何的……

    好在研究所裏面還是正常人居多，所有人一致決定，還是從體積較大的死物開始，不到確保安全的地步，絕對不進行「大變活人」的實驗。

    在短短的三天時間裏，實驗就有了很大的成果。

    芙蘭達的隨身空間裏已經開始有了頗具雛形的規劃，一塊地方堆滿了炸彈、槍支等武器，位於中央的一塊地方，則是整整齊齊地排列着十列十排機械大丹犬以及仿生螳螂型機械人。

    暗部【人員】的首領「