秦教授正在辦公室泡茶，聽到了敲門，說了一聲請進，卻看到院長推門進來。

    他笑着迎接：「院長，有什麼事兒啊？打個電話就行。」

    「秦教授，不用倒茶，」院長說道：「我說兩句就回去，剛才，我向大院長匯報了姜哲的事兒。大院長聽了，也很高興。

    咱們的學生獲得成績，對於學生和學校，都是好事，我想和你商量商量。他的這個成績，畢竟是拍賣，咱們怎麼進行宣傳比較合適？如果宣傳不當，會不會讓人覺得咱們不重視學術，只重視市場反饋。」

    秦教授說道：「您考慮的對。作品拍賣的成績，是不是暫時不宣傳？

    姜哲給我打電話的時候，也表達了這一層意思。比賽獲獎可以宣傳，拍賣成績，咱們等一等。」

    院長說道：「如果裝作沒聽到，是不是顯得有點兒漠視？」

    秦教授說的：「姜哲自己都不在意，咱們就別擔心了。而且如果進行宣傳，有可能會刺激到一些師生，畢竟，文無第一，武無第二。咱們的很多老師包括學生，也在賣畫。幾百元，幾千元，幾萬元和幾十萬元，如果這麼比較起來呵呵」

    院長也笑了：「對呀，你說的有道理。那咱們先等等看。

    對了，米國的肖像畫比賽，沒有進一步的消息？」

    秦教授知道，院長惦記這事情，是對榮譽有期待，還有念想。

    「院長，能夠有幾個人入圍，已經是有了巨大的突破，至於獲獎嗎？有固然好，沒有咱也別太期待。」

    院長嘆了一聲：「有了一次難得的突破，這不是，還抱着一絲希望嗎？還有幾天能得到消息？」

    「明後天，就能知道了。」

    院長說道：「不管結果如何，一定第一時間告訴我。」

    教學樓外的小花園，蘇老師正坐在休息椅上，手裏拿着一根香煙。

    旁邊有幾個學生，正在請教問題。

    模特需要休息，學生們也可以在這個時間裏自由交流，或者放鬆。

    蘇老師不願意在畫室吸煙，通常會走到樓外。想要請教問題的學生會跟着過來。

    有幾個學生向蘇老師請教問題，由自己的畫開始，談着談着，話題就開始跑偏，開始比較自己的作品和其他同學的作品，特別是姜哲的作品。

    「老師，我看到姜哲的畫，用的明暗不多，但是感覺很厚重。

    我也想畫畫出氣勢，但是總感覺缺點兒什麼。」

    「結構的準確。」蘇老師彈了彈煙灰，說道：「你們想想，你們剛開始畫畫的時候，畫一個正方體。只要結構準確，透視準確，用幾條線，就能畫的有立體感。

    如果結構錯了，透視也錯。即便是畫再多的明暗，也感覺不對。當然，你們現在不存在這種明顯的錯誤，但是，人物的結構也很複雜。再加上環境，服飾，配飾的因素，很多問題，會被忽視。需要你仔細的把握。」

    「老師，我也看過姜哲的，和模特比較，有很多改變，我也想做些改變，應該從哪個方向着手？」

    蘇老師說道：「你先理清思路。

    姜哲對人物神態的把握非常到位，已經往傳神的方向發展，你們模仿也沒用。

    他創作的過程中，往往在還沒有開始刻畫五官，人物形態就已經惟妙惟肖。

    伱們回去，可以仔細看，他剛剛通過對臉部整體的塊面描繪，以及對額頭、顴骨、眼部和嘴唇周圍肌肉的生動刻畫，來呈現模特的個性特點。

    筆墨不算多，不糾結於刻畫細節，用筆鬆動，但對人物神態的把握卻非常到位、傳神。

    我看到，在他對臉部整體進行塊面描繪時，嘴部和鼻子已經初見雛形，然後小心地處理出眼窩，然後畫眼睛。

    他畫人物的嘴部，生動細微、鮮活自然，又與人物融為一體。

    你們已經把五官畫出來了，但是，僅僅是機械地把嘴畫上，缺乏生機」

    幾個人聊着天的時候，姜哲去水房接水回來。

    蘇老師對他招手：「姜哲，別急着回去。」

    等姜哲走進，他說道：「剛才說起你的畫，你說說，你是怎麼考慮，在畫面中，對模特做出改變的？」