南意坐在教室里，內心有種無處安放的焦躁——

    嘰嘰喳喳鬧騰的小朋友們很煩；

    捏着嗓子學孩子說話的老師也很煩；

    電子白板顯示的弱智問題更是煩上加煩！

    他好幾次生出衝動，想要直接衝出這片仿佛禁錮了他的空間！

    可是

    媽媽會失望吧。

    南意拼命忍着渴望，只悄悄往後瞥了眼。

    媽媽還是站在那個位置，用充滿了期待和鼓勵的眼神看着他。

    霎時間，南意周身冷刺都好像軟化了。

    所以，當老師叫他起來回答問題時，他並未抗拒。

    本來老師想着他剛上幼兒園，對很多問題不理解，想要關照一下、適時提醒。

    結果南意面無表情地說出了答案。

    老師驚嘆不已：

    「完全正確！小朋友們給南意小朋友鼓掌好不好！」

    「哇哇哇！」

    整個小教室都沸騰了！

    孩子們歡快地海豹鼓掌，用崇拜的眼神望着他！

    南意：

    這種弱智問題到底有什麼好夸的！

    他果然還是不適合這裏！

    教室外。

    南枝也在笑。

    笑得欣慰而愉悅。

    一轉頭

    嗯，傅朝笑得比她還要開心，居然還跟着鼓掌！

    這動靜險些惹來屋內老師和小朋友們的注意！

    南枝戳了戳他，壓低聲音：

    「這麼激動做什麼？」

    「高興嘛，都是自家崽崽！」

    傅朝當真是半點不見外！

    還有一臉與有榮焉的徐理。

    她表現稍微比傅朝成熟些，但也好不到哪兒去。

    那揚眉吐氣的樣子，恨不得把「我家南意」四個字貼在腦門兒上！

    南枝對此也不覺得反感。

    她反倒被他們倆逗笑，心裏暖意融融。

    大家耐心等到這節課程結束，又跟着孩子們來到戶外活動的場地。

    看着南意玩着沙盤遊戲，一直沒怎麼說話的陳老師突然開口：

    「南意小朋友很聰明，我觀察了他的表現——他記憶力很好，能夠精準無誤地重複老師說過的任何一句話，語言體系很豐富，詞彙量比普通孩子都要多，還有他的邏輯思維很突出」

    一開始，陳老師說得還算委婉。

    但說着說着，愛才的心思動了，誇得那叫一個天花亂墜。

    連南枝這個親媽聽着，都快不好意思了。

    而傅朝呢，一個勁兒點頭：

    「對！陳老師你說得太中肯了！我也是這麼想的！」

    徐理同樣跟着附和：

    「陳老師你真的太有眼光了！」

    三人儼然達成了共識！

    反倒是親媽南枝，像是被這氛圍排除在外。

    不過南枝也對這位陳老師有了新的認知——

    她原本還奇怪幼兒園為什麼沒有面試環節，難道是傅朝暗中打了招呼？

    可看後來聊天的氛圍，又不像。

    現在她看明白了。

    原來不是沒有面試，而是面試就在南意體驗的過程里。

    這番評價，就是陳老師是通過細膩的觀察力和過硬的專業知識，給出來的面試答案！

    陳老師很滿意南意，夸完都不忘隱晦表示幼兒園很想錄取南意的態度。

    南枝鄭重點頭：

    「我會好好考慮的。」

    好不容易等體驗結束，南意像是一株被太陽曬乾了的蔫巴巴小草。

    他迫不及待回到南枝身邊，主動把小手塞進她掌心，又用腦袋依戀挨着她。

    和剛才在小朋友中間那副「不要理我」的酷哥模樣簡直形成鮮明對比！

    傅朝和徐理很誇張，圍着南意跑前跑後：

    「累了嗎？要不要喝水？」

    「真是辛苦一一了！」

    南枝瞥向兩人。

    等他們齊齊安靜下