「真是意外——與其說是意外，倒不如用感到震驚和不可思議來描述要恰當一些，身為這個小學的學生的你，為什麼會做出這種不惜翻起裙子也要偷偷潛入學校的行動呢？你這個小學生的行動果然充滿了無數的可能性啊，話說你有很多條同樣的胖次對吧。比起這個，你現在在做些什麼？真的需要我的幫忙嗎？好孩子可都是自己的事情自己做哦。」

    「唔……別說啦！只是人家潛入失敗了而已！怪不得覺得大腿有點冷，原來是裙子被風給吹起來了嗎？大哥哥快點過來幫忙！不然被發現就慘了。」

    「你是這個學校的學生對吧，潛入什麼的，直接從正門進去不是更好？還是說有些什麼難言之隱？再說了，即便這個牆壁不高，我伸出雙手也無法夠到你呢。」

    這個牆壁的高度大約在三米，的確不是很高的那種圍牆，可即便如此也不是佐佑伸直雙手就能夠夠到的距離。

    那麼基於這個情況，佐佑還真是無法理解這個個子才自己一半多一點的小學生到底是如何上去的。

    不，想要知道如何上去很簡單，因為佐佑的視野之中發現了一個能夠解釋現狀的地方。他的目光落在牆壁外側的堆起來的木材上面，雖然上面寫着禁止攀爬，不過堆起來的高度跟圍牆差不多，所以花鈴應該是通過這個上去的吧。

    看樣子想要通過木材堆爬上去的花鈴因為途中被什麼東西給掛到了，所以進入了一個進退兩難的情況之下。

    說起來以她的這種個子，就算成功的翻過去了，要如何跳下這個三米高度的圍牆呢？

    就算三米高度不是很高，對於佐佑而言不成問題，但對於花鈴這種小學生就是一個大問題了。

    可是佐佑不覺得這傢伙是一個笨蛋，好歹她也是班上的班長以及全年級第一，肯定有什麼辦法解決那種危機吧。

    只不過對於她的翻牆舉動佐佑依舊感到不解。有什麼事情不可以從正門進入，而非要從後門突入呢？

    這傢伙是看那些諜戰影片看多了？人家可是有着不符合世代的高科技所支持的哦。

    望着在圍牆上露出胖次擺動雙腳的小學生，佐佑決定在被其他人看到之前趕緊將她給拯救下來，不然就會有被誤會的可能性，而且自己還拍了她的裙底照片。

    佐佑對於小學生的胖次毫無興趣，拍攝起來的理由也不過是為了等一下捉弄花鈴罷了。

    將單反放好，佐佑幾步踩在了標有【禁止攀爬】的木材堆上面，感覺底基有些搖晃，估計是自己這個高中生的重量和小學生的重量完全不同說造成的情況，希望不在途中垮掉。

    來到最高點之後。佐佑伸出雙手抱住了花鈴的腰部，然後像是舉重一樣將其舉了起來。

    得到了解放，花鈴停止擺動雙腳，而是安分的等待佐佑的持續救援。

    等到佐佑小心翼翼的來到了地面上之後，花鈴才安心的鬆了一口氣。

    「這是第二次接受了大哥哥的幫助呀，呼，剛才真是嚇死我了，還以為會被立刻掛在那裏直到成為人們腦海中的回憶呢。」

    「你這個小學生未免想太多了吧。你們今天不是不上學嗎？你出現在這裏幹嘛？」

    「大哥哥才是，拿着單反相機是為了拍攝小學生們日常讀書的地方？然後拿回去洗了之後又舔又摸。」

    「那種人比起變態還要可怕了吧。我才沒有對着小學生生活的地方感到興奮的興趣，今天只是為了取材而來的。有一部作品需要小學校園的場景，所以採取借了單反相機過來拍照，只不過只能夠拍攝一個大概了。因為今天是不允許進去的，對吧。」

    尤其是自己這樣的外人。

    拍攝一個大概也不是不可以，詳細的細節，比如走廊和校庭之類的。就通過網上的資料進行查閱好了，雖然還是現場拍照比較好。

    「大哥哥看來是一個很繁忙的人呢，如果可以的話。需要我幫忙嗎？大哥哥少尉。」

    「你這句話是什麼意思？花鈴軍曹。」

    「請叫人家大將啦。」

    「你也太得寸進尺了，想要連升十一級嗎？」

    畢竟在日本，由高到低的階位分別是——大將，中將，少將，大佐，中佐，少佐，大尉，中尉，少尉，准士官（準尉），曹長（上士），軍曹（中士），伍長（下士），上等兵，一等兵，二等兵。

    一般來說，立下戰功的人頂多只會連升練級，戰功顯赫的話說不定會提升得高一點。

    可是這個小學生竟然想要連升十一級，簡直就跟馬前卒擊敗了即將統治世界的魔王一樣，那種幾率也太小了。

    「比起讓你幫忙，我倒是想要知道你在這裏幹什麼？你這個班長小學生有什麼理由要潛入學校？」

    「說來話長呢……之前我不是跟大哥哥見過一次面？那次大哥哥請我吃了丸子吧，就是那個時候我打算去複印資料的，不過那天卻忘記交給老師了，而老師也剛好忘記。所以打算這次將資料放到老師的辦公室，然後讓爸爸打電話給老師說說資料的問題，這樣一來我的錯誤就會被掩蓋了呢。順帶去找點東西啦……」

    「你這傢伙，表面看不出來，實際上是一個戰略家啊。」

    竟然想要將資料放到老師辦公室，然後通過父親讓老師去辦公室拿『忘記』了的資料，的確，那樣一來從表面上來看就只是老師的失誤了。

    「那是當然，因為我不想要犯錯……」

    「我是不會幫你的，比起通過這種方法將責任推給老師，不如打電話給老師承認錯誤，和那位老師一起將資料送到同學們手中，你們一個班級人不多吧。」

    「有三十個人。」

    「一個人負責十五個之類的就可以解決問題了，知道了嗎？」

    「可是那樣一來，幹練的班長的我的角色就會……」

    「犯錯可是小孩子的特權啊，自己去彌補自己的錯誤才是最正確的行動，太過正確的人到後來可是會害怕犯錯的。」

    因為一直