第160章送菜童子與女同八卦

    鄒君子先是滿臉不解，可很快，他似乎又反應過來了些什麼。

    問：「所以？閒哥你的意思是，咱們醫院現在美其名曰引進的這些學科帶頭人，其實是？」

    「以賭鬥的方式，過來的？」

    方閒沒點頭表示同意，卻也沒表達不是的意思。

    五大區的比賽過程中，有很多信息都被隱藏了，只有一些適合外傳的信息，才散佈開。

    因此，在方閒的視野里，覺得理所應當的事情，沒人告訴鄒君子，也是很正常的事情。

    「上級的八卦咱們還是少說吧，萬一不小心被人聽了去，還以為我們是嚼舌根。」

    「你繼續說說這些交換學員，到底是啥意思？」方閒轉了話題問。

    鄒君子在創傷中心手術室的時間比方閒更長，而且這樣的例外，不是常規內容，自當請教一下。

    「其實就是交流生的變種，不過其實也是？」

    「怎麼說呢，是一種變相的名頭。有一個俗稱是送菜童子。」

    「閒哥，你知道這些交換學員，一般都會是哪些人麼？」

    方閒翻了翻白眼：「我要是知道，就不問了，別賣關子。趕緊講。」

    鄒君子的八卦屬性真的被點滿了，方閒很多事情，都是從他這裏聽來的，也不知道鄒君子到底從哪裏得來的這麼多信息源。

    「我們醫院引進的那些『學科帶頭人』的學生們。」

    方閒聞言一滯，皺了皺眉頭。

    低聲問：「導師走了的話，學生也必須要跟着走麼？」

    「對！至少目前，在魔都和在京都兩個大地方的規矩就是如此，去門閥與去學閥。避免家族式產業和變種家族式產業的誕生。」

    「好像這一種模式，是在二十年前，由一位老院士開創起來的。」

    「不根深蒂固的根源在於不穩定紮根。」

    「所以，一般來講，現在的魔都和京都試行的政策就是，導師負責制，如果導師要離職、或去世後，那麼他所在的團隊、學生，也會主動離開，去到其他醫院，或者是其他城市，重新開始。」

    「當然，其實這樣對於學生也是一種保護。」

    「在失去了最上層結構的骨架後，想要繼續在原單位學習或者工作，其實也是一種煎熬。」鄒君子給方閒這麼科普一樣地說。

    如果是這樣的話，方閒倒是好理解了。

    的確，如果說，自己的老師都走了，那麼自己仍然還在原來的單位就讀，那麼學籍怎麼辦？導師怎麼管理？怎麼畢業等等，都是一個很大的問題。

    可隨之而來的還有一個問題，方閒比較關心：「但是這樣，對於這些學生會不會不公平？」

    「復大華山醫院，比我們醫院，和比其他教學醫院，層次、平台可能都會更好一些。」

    雖然說華山醫院與湘南大學附屬醫院的差距不如省級醫院和地級市醫院這麼大，但肯定會存在一定的差距。

    「現在的工作、晉升、科研，教學，和學歷沒多大關係啊。醫學會還在呢。」鄒君子提醒方閒。

    不要忘記了這麼一個大環境。

    「所以如果，這些學生仍然能夠完成專科醫師的等級認證，且符合要求的話，仍然能夠享受留院等諸多待遇。」

    「但若是不能的話，那就沒辦法了。」

    「人各有志，不能說學生就成為了老師的絕對掣肘，想要走而不走。」

    「並且，華山醫院又不是剝奪了這些學員的學籍，而是會通過各種方法和方式，把學員重新努力送到他們導師的身邊。」

    「發生了意外的除外！」鄒君子這麼強調。

    如果老師因為意外病故，這還送過去，那就過分了，鄒君子就怕方閒誤會。