教室已經經過了改裝，在兩側牆壁上都開了兩個大大的窗戶，一水兒的玻璃鏡。

    排列整齊的課桌椅的教室給了張妙彤等人留下了很深的印象，但對於劉暹，卻是一種非常熟悉的感覺。還有教室的佈置：前後的黑板，黑板上方的大紅色標語，後面黑板上圖文並茂的黑板報，兩側白牆上的色彩鮮艷的人物畫、名言警句，都體現出一種『原時空』的味道，與這個時代諸多傳統昏暗靜謐的書齋式學堂完全不同。

    似乎是一種更為激烈，也更加蓬勃的氣氛，存在於教室中

    坐在教室里，可以聽到其他教室傳來的齊聲朗讀的聲音——但張妙彤、王闓運等人都知道那不是弟子規、千字文、百家姓之類的傳統啟蒙讀物。有時候還會傳來『啊』、『喔』、『鵝』、『伊』之類的發音。那顯然是已經流傳天下的漢語拼音。

    教室里坐得滿滿得，每一張課桌上都坐着一名學生。學生們雖然感覺到了劉暹一群人的到來，對這群人有些好奇之心，但是上課中真心的沒誰敢一會兒一扭頭的向後觀望。

    這些人中劉暹還真有認識的，年節時候，zn海舉行大宴和晚會，大臣武將把孩子帶進zn海，劉暹還是有印象的。張妙彤也有印象，手指點着，指給劉暹看。「這是XX家的三子，那個是XXX家的長子……」

    老師講課也是很活絡的。這節是不加入計分的自然課，這老師不但講，還在黑板上繪圖，最後拿出了一套天體來，接着外頭射來的陽光，為學生們演示了一次『什麼叫月食』。效果直觀易懂。

    王闓運等對自然完全不解，看的迥然有趣。張妙彤則因為自己那寶貝大兒子，早就知道了這個原理。

    學生宿舍和教師員工宿舍的建築外形類似，只是每間宿舍住四個人——待遇是遠比不上一人一間的老師宿舍的。這主要是考慮到老師的工作強度大：不但是腦力勞動還有體力勞動，每人每天至少四節的講課。外加課堂總結、教案，還要批改作業，備課，因而必須有良好的睡眠生活條件。

    「這屋子倒還潔淨。」

    張妙彤對學生宿舍的環境比較滿意。王闓運和吳大澂兩人也在細細打量着宿舍。四個臣僚中他們兩個並沒後輩在成均公學裏。這成均公學雖然如雷貫耳。兩人卻是真正第一次進來，更是第一次到學生宿舍看一看。

    完全鋪着木地板的宿舍比他們倆人家裏的房子都要乾淨。

    被子疊的整齊。宿舍陳設雖然簡單，但小書桌和靠背椅全都有。並且房間裏還有洗簌間和廁所，兩個被分開，全部都是自來水供給。吳大澂家裏面都還沒裝上抽水馬桶呢。

    屋子裏打掃得窗明几淨。大幅的玻璃窗戶使得光線極好，牆壁上還有夜間被使用得煤氣燈。

    王闓運坐在床上，摸了摸床上的鋪設：都是棉布做得，漿洗的乾淨，潔淨清爽。陽台上搭着學生自己動手揉洗的小衣和毛巾、抹布等物。

    果然是培養小孩的自主性和獨立性。這些富家少爺，豪門公子哥，如果始終長在家裏，即使請嚴師，也最多只在學業上要求嚴格，那生活上老師還能管着不曾？

    衣來伸手飯來張口。所有的事都有丫鬟、下人來做。

    如此不需要十年，兩邊的差距就太多了。前者風華正茂，後者五體不勤，五穀不分。

    最令參觀團的人感嘆的是：食堂！

    學校的食堂當然是分餐制的。論食物之口味和精美，那是遠不能跟家裏相提媲美。但學校要求，拿多少吃多少，不許有剩飯。否則就要受罰打掃餐廳，受罰幫助餐廳員工清晰碗筷餐盤，甚至是打掃公共廁所。

    「鋤禾日當午，汗滴禾下土；

    誰知盤中餐。粒粒皆辛苦。」

    「春種一粒粟，秋收萬顆子；

    四海無閒田，農夫猶餓死，」

    李紳的兩首《憫農》。掛在餐廳的四面牆壁上，紅色的大字是那麼的顯眼。

    讓王闓運、潘祖萌等感嘆的還有這裏的圖書館。雖然學生才是三百人，但成均公學的圖書館規模有限——翁同龢恨不得把國家圖書館的書籍都給翻印過來。總共藏書超過了八萬卷，只是絕大絕大多數的藏書都不是小學生水平的學員能夠閱讀的。

    劉暹已經讓人編纂寓言故事和成語故事了，還有中國流傳的神話故事，以及讓人翻譯歐洲的童話和阿拉