張冠想到了一首很合適的歌曲，也是他非常喜歡的歌曲，關鍵唱起了不難。

    「周教授，我倒是有一首歌，可能會適合。」張冠開口說道。

    「什麼歌？誰唱的？」周教授開口問。

    「前兩天和王峰老師排練的時候，他給我談了一些如何創作歌曲的技巧，回去我就試了試，自己編了個口水歌。要不我先唱給你聽聽？」

    歌曲創作最需要的是什麼？不是音樂功底，而是靈感！國內很多著名的音樂人，其實都不是科班出身，特別是上世紀五六十年代出生的那一批，由於年代比較特殊，就是想學習音樂也沒有那個機會，很多人連曲譜都不會看，靠着個好嗓子進入了一些文工團，然後開始了自己音樂之路；又或者剛會彈兩下結他，就學着自己寫歌，搞搖滾組樂隊。這種人最終能夠成為歌手，靠的不是音樂功底，而是對音樂無與倫比的熱情和對理想的堅持。

    沒學過音樂就寫歌？如果放在現代大家肯定認為這是不可能的，但在那個激情澎湃的年代，卻是一種很常見的現象。就好像如今的網絡作家，又有幾個是文學專業出身的呢？

    周教授也經歷過那個年代，他當然知道這種情況，但不認為張冠是那種人。他沉下了臉，開口說道：「開什麼玩笑，香港大匯演是多麼重要的事情！怎麼能亂來。」

    張冠沒有理會周教授的態度，他覺得用事實說話比較直接，於是直接開口唱道：

    「當我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛。」

    「我如果對自己妥協，如果對自己說謊，即使別人原諒我也不能原諒。」

    「最美的願望一定最瘋狂，我就是我自己的神在我活的地方。」

    「我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。」

    「我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強。」

    這首《倔強》，張冠只唱了一段，就停了下來。再看對面的周教練，眼睛瞪得大大的，嘴也張的大大的，一臉難以用語言描述的表情望着張冠。

    《倔強》這首歌演唱起來比較容易，甚至可以說是朗朗上口。當然如果想要唱好還是需要一定功底的，但若是要求不太高的話，不需要太高超的唱功也能夠唱出其中的韻味。

    這首歌開頭幾句並不算很精彩，再加上張冠完全不專業的歌唱，讓周教授顯得愈加生氣，但當張冠唱到「我和我最後的倔強」這一句的時候，周教練的臉色就完全變了，以他的專業水準，當然能夠聽出這首歌的精彩之處。

    「這首歌聽起來很清新，而且不需要太花哨的唱腔。我確定我從來沒有聽過這首歌，感覺有點港台的風格。難道真的是張冠所說，是他自己編的？他真是一個運動員麼？婉轉的那種調子，很多音樂專業的學生都編不出來吧！」周教授突然覺得自己好沒有成就感。

    「下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。」周教授心中默默念着這句歌詞，他覺得有些感動，但更多的是共鳴。

    周教授這個年齡段的人經歷了一個特殊的時代，也經歷過太多特殊的事情。他記得年輕的時候，在那個搞運動的年代，他在追求音樂的道路上付出了那麼多的艱辛，承受過那麼多的痛苦，他曾經多次想要放棄，但最終卻堅持下來。而這首歌的歌詞在周教授耳中，恰好像是在訴說自己的經歷一般，一瞬間就打動了周教授的內心

    「這孩子真的是個運動員麼？難道真的是所謂靈感大爆發？這種歌詞，如果沒有經歷一些挫折和失敗，是不可能寫出來的……」周教授默默的想着。

    「有曲譜麼？」周教授開口問道。但隨後他又覺得自己問的很傻，一個體育運動員瞎編的歌，怎麼會有曲譜！

    張冠雖然能夠哼出曲子，但他卻還是搖了搖頭，開口說道：「哪裏有曲譜啊！再說我也沒有學過音樂，也不會學曲譜。」

    周教授點了點頭，接着說道：「你等着，我現在給你譜個曲。」

    周教授閉上眼睛，腦海中卻浮現出了一幕幕記憶的畫面，年輕時候為了音樂而付出、不被世人理解而孤獨的堅持、無數次的打擊與失敗後又無數次的站起來……隨着記憶的在腦海中不斷的輪迴，迷人的音