日月幽幽，白雲蒼狗，時間往往在不經意間溜走。

    駐足看四周風景，會需要多久呢？

    百曉生當年搭建的茅草屋已經變了樣子，成了一個大院，前院是學舍，後院是他住的地方。這是方圓最好的一間屋子。

    他留在這裏，與人交集，教導大家知識，當了一個先生。

    身為一個曾經的現代人，百曉生可以教這些人的東西很多，同時，他也可以從這些人中學到很多的東西。

    中華的知識，是有斷層的，他所處的時代，後世多只是傳聞，根本就沒什麼詳細。百曉生做學時，也發現許多東西與他所知不同，就如修煉一般，可謂兩個模樣。

    正因此，他在傳下知識時，也把從大家那裏聽到的知識記錄在冊，供學生們閱讀。

    當然，他這裏其實沒有多少學生，只是附近村民的孩子，還有一些好學的山民，對這些人，百曉生是來者不拒的，而且他的課程安排很鬆散，一個課題可以講七八天，一樣文章也來來回回的講解，讓大家都學個明白。

    這時候與後世可不同，後世都是不願學，這裏的人卻是沒得學，可向學之心，絕對無法想像，便是那些山民，學到了有用的東西，也高興的手舞足蹈。

    :長:風在這個時候，知識，就是真理！

    方圓數百里，百曉生的已經大名鼎鼎了，他立了三座學舍，分次的在每個學舍講學。教導學生，讓學生再講。以充實人手。

    本來，百曉生只是打算停一停。歇一歇，然後繼續自己的修煉。可慢慢的，他發現自己現在做的，也是一種修煉。

    氣運、功德，這就是他修煉的目的了，也是貫穿修煉者一生的事，誰也無法避開，聖人也一樣。後面聖人間的戰鬥，為的不就是這兩樣東西嗎？

    功德。大家都明白，就是做了好事，得到道的獎勵。只是，好事的規定在於道，不在於人。這一點，讓修煉之士也難以判定，因為塵世的法則是否適合道，你並不確定。

    當然，有些東西百曉生是可以確定的。如梳理地脈，造福一地，傳播道之知識，讓人上體天心等等。這些就是功德事。

    救助生命應當也算，可卻不好算，如你救助的生靈以後為惡。算誰的？

    所以，其中方寸很難把握。這一點到不如大劫了。後面的封神之戰，那就是兩個對立。一個得到了天道認可，你幫助他就是功德。

    這就是順天之勢！

    相比功德，氣運就好理解一些了，一個好人，氣運就會足。很簡單的一句話，說的也非常明白。不過好人的定義，還需要看道。只是你自己也可以用自己的領悟看，如救助困難之人，其中也許有壞人，可不會有好人嗎？他們的感激，就是你的氣運。

    教派傳道，就是為了爭奪信徒，以信徒信仰，增加氣運。百曉生教人，傳播知識，也是如此。

    只是這知識的傳播，百曉生也是小心謹慎的，一些東西他也不敢拿出來，就說這武道吧，他就不敢完整的露出來，怕惹出麻煩。

    以前，百曉生也許不在意，可經歷的多了，了解的多了，也就怕了。

    你看闡教、截教等大教派，這些教派中都有煉體神功，若一一傳播出來，行不？怎麼會不行呢？可他們不傳。為什麼？

    百曉生想不透，自己也便不敢亂傳了。

    不過，他還是教導了大家一些東西，只是簡單的健體、導引之術，是前面最基礎的部分，不分你我。更加高深的，還是省省吧。

    走在街道上，四周的人一個個向着百曉生打招呼，口中稱着「百先生」，其中敬仰顯而易見。百曉生也很高興，正是因為這些人的敬仰，讓他加快了修煉速度，這也是氣運、功德的好處了。

    到現在，他都不敢肯定自己得到的是氣運還是功德。功德，他沒見過天空降下黃雲；氣運嘛，必定會有，可是怎麼樣的，他也無法判斷。

    不過這對他是好事，不是嗎？

    回到學舍，學習的人都起身向他打招呼，這兩年他不怎麼管這些事了，完全放手交給自己的那些學生去做，他做的是四處走、四處看，收集古代的一切知識，整理正冊。

    這是他想到謀求氣運、功德的辦法。

    同樣的，