。此外，這個調查組還有一個任務，就是從政策上給予林振華同志以一些指導，避免他的探索走上了邪路。組長是由咱們王副校長擔任的，他年紀比較大了，不太適合去現場進行調研。既然你說到你與林振華同志有非常好的關係，我考慮由你擔任這個調查組的副組長，負責帶隊去江南省。你看如何？」

    何海峰道：「學校這樣給我壓擔子，我非常感謝，不過，我真的怕自己無法勝任。」

    老師道：「不要怕。校長對於這次的調查工作有一個指示，就是『多聽，多看，少說』，你們的任務，主要是去總結經驗，不要干涉基層同志的改革創新。必要的時候，可以以朋友和師長的身份，給予一些善意的提醒。」

    何海峰說道：「既然如此，我們能不能換一個名目，調查組這個叫法，實在讓人覺得害怕，我們叫作課題組，如何？」

    「課題組？嗯，很好。」老師點頭道，「我向校長請示一下，就以中央黨校課題組的名義下去，這樣避免給人以高高在上的感覺。」

    「和江南省輕化廳方面，我們要不要接觸一下？」

    「需要接觸一下，適當地可以向他們透露一下中央批示的精神。我估計，如果林振華同志的改革會遭遇到一些阻力，那麼主要的阻力將會來自於他的直接領導部門，也就是江南省輕化廳了。」

    何海峰笑道：「老師，我怎麼感覺到，您對於小林也很感興趣啊？聽您這個意思，其實是讓我下去代表您給小林撐腰的。」

    老師道：「撐腰倒不至於，但對於這樣的改革者，我們應當給予必要的保護。這種保護，一是要幫助他不要犯錯誤，二是要幫助他避免受到不必要的干擾。改革是一項人類前所未有的事業，要允許改革犯錯誤，但不能容忍因為怕犯錯誤而不改革。林振華同志的這種改革探索，其意義，就在於此。」

    「明白了，老師，您放心吧，我一定把您和中央領導對小林的關心傳達給他，讓他心情舒暢、大刀闊斧地向前探索！」

    「海峰，我們都老了，正如毛主席說的，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。像林振華這樣的同志，就像是早上八九點鐘的太陽。我們革命一生所創下的事業，終究是要交到他們這些年輕人手上去的。去吧，對小林同志說，不要怕，大膽地闖，我們這些老傢伙，不但會把他們扶上馬，而且還會再送上一程的。」

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