薛佳慧現在的臨時住所他記憶猶新，就在白河電影院後面的一幢兩層樓里，那裏大概是政府資產，作為白河小學和中學的職工宿舍。每一層有四間屋子，薛佳慧和一位在白河中學任教的外來單身女老師同住一屋。

    薛佳慧每次把王柏叫到宿舍去補課的時候，她的舍友基本上都在，所以校方調查這對師生之間緋聞的時候，從那位老師的旁證中得出了這是無稽之談的結論。

    王柏心想：薛佳慧下個星期就要結束實習工作，離開白河中學，這個周末就是她最後的機會，如果要避免事件重演，除了改變她的主觀意識，還可以影響客觀條件，使她的計劃難以執行。

    比如說，讓她的舍友留在宿舍里，不要跟隨學校的安排去游泳館。

    王柏知道，薛佳慧既然會做出那種事情，肯定事先已經有了充分的心理準備，兩天的時間，想讓她打消這個衝動的念頭想必很難，但是改變客觀條件的話，不失為一個可行的辦法。

    還有一種辦法就是給少年王柏灌輸非禮勿視，非禮勿動的觀念，讓他面對誘惑把持住自己……可是對於一個容易雞動的青春期少年來說，面對那種誘惑，怎麼可能把持得住啊！

    當然，比較極端一點的辦法就是索性把少年王柏綁架，讓他沒辦法去薛老師那裏補課，事件自然也就不會發生了。

    不過，王柏心裏總覺得惴惴的。好像這個法子看似簡單，但如果自己真的這麼做。也許會有意想不到的事情發生。尤其是當遇到張爍之後，聽到了同階生命體那個名詞之後，他的這種惴惴感就越發強烈。

    既然張爍是和我類似的存在，那麼少年時期的我本身，是不是也和我類似呢？系統不能抹除張爍的記憶，自然也不能抹除我的記憶，還包括少年時期的我的記憶。

    如果我做的事情太出格，給少年時期的自己留下心理陰影。會不會造成我自己精神分裂啊？

    因此，王柏心裏的計劃就是不到萬不得已，不要與少年時期的自己過多接觸，雖然他有很多話想對那時候的自己說，比如說要好好學習，少玩遊戲，還有跟女孩子同居的時候不要半夜爬起來擼管。會被發現的之類……

    但是這也只能想一想罷了。

    第二天一早，王柏離開了旅館，在薛佳慧從宿舍出來去學校上班的必經之路上找到了一家早點鋪，買了一份早餐，然後坐下吃東西。

    他知道因為宿舍離中學很近，步行五分鐘左右的距離。所以住在這裏的老師都是步行上班的，而他記得宿舍裏面沒有廚房，所以推測大部分老師的早餐都會在路上解決，或者索性不吃。

    早上六點半左右，就有三三兩兩的老師結伴從那個宿舍樓里走出來。路過早點鋪的時候多半會買一份早餐。

    王柏坐在角落裏，埋頭喝着豆漿。用眼角的餘光尋找着自己的目標。很快，他就等到了，他看到了一個戴着黑框眼鏡，綁着雙馬尾，頭髮披落在肩，面容青澀純真，完全一副女大學生模樣的薛佳慧。

    雙馬尾好啊，雙馬尾無敵啊，現在的一刀平明顯是女校風格，太不適合她了，還是當年好，回去叫她改。

    王柏一見到三年前的薛佳慧，就眼前一亮，有種正中心坎的感覺。尼瑪，當年對她一見鍾情可不是假的，都這麼些年過去了，還是看一眼我就投降了。

    而站在薛佳慧身邊的一個年輕女教師，就是她的舍友，王柏依稀記得她姓李，當時是初一的任課老師，教英語，比薛佳慧高一屆，來白河中學工作也僅僅不到一年。

    這位李老師相貌平平，身材也是平平，貼身t恤穿在身上，可以清晰地看到胸罩痕跡，但不是胸部撐起來的，而是胸罩本身的襯墊形成的效果，感覺她戴跟不戴都沒差，讓人覺得很可憐。

    李老師下邊穿着一條中褲，褲管及膝，露在外面的細胳膊細腿上有一層稀稀的汗毛，皮膚又是深黃色，基本上男人看了，基本會把她當成同類，很少會產生邪念。

    王柏印象中，自己直到畢業也沒聽說這位李老師交到男朋友，一直住在單身宿舍里，也不知道後來怎麼樣了。

    王柏準備執行的計劃就是讓李老師放棄學校組織的周末去游泳館玩的福利，留在宿舍里，不要給薛佳慧和少年王柏有獨處的機會。

    要達成這個條件很