南定中學拿球的前鋒速度很快，前方又沒有人攔截，因此他大步一趟後帶球猛突，替補出場的那名中衛馬上放棄自己盯防的球員去回追，而另一名中衛也是向本方禁區匆忙回撤。

    南定中學前場三叉戟分散前進，那名前鋒見有人從左邊壓上來後果斷斜傳直塞，他們站位靠中路的前腰拍馬趕到，接住來球直接推進到廣林禁區邊緣。廣林中學只剩下一名中衛在禁區內，只能放棄對方的另一名前鋒，上前逼搶。

    可惜，南定的前腰已經預判了他會上來，一腳快速短傳從他身邊漏過，前鋒接球後形成單刀！守門員對這種球根本無可奈何，只能目送足球被踢入網窩。

    南定中學替補席和啦啦隊頓時一片歡騰，在場面佔據絕對劣勢的情況下，他們領先了，實在是值得大肆慶祝，進球功臣狂奔回本方半場，受眾人的包圍祝賀。

    張光達也站了起來，不過他是氣憤的，這場比賽他使用的戰術不能說有錯，但面對南定中學的鐵桶陣一時找不到破門良機，只能說場上的球員臨場應變能力太差，還達不到真正執行他戰術的能力。

    「你們兩個壓得太靠上了，別忘了你們是後衛，後衛！」他指着兩個邊後衛大叫，隨後又無奈地坐回位置，如果這場比賽輸了，和福水中學的分差很可能達到九分，還剩下四場比賽，真的是回天乏術了。

    漏人造成丟球，又被教練訓了以後，兩個邊後衛不敢再插上助攻，而是穩守本方半場。這樣一來南定這邊壓力驟減，反倒是利用搶斷又造成了兩次長傳反擊的機會。還好這兩次廣林這邊堵截及時，沒有造成丟球。

    上半場結束，廣林中學1:0南定中學，暫時落後。

    中場休息，廣林中學隊的球員們神情茫然地回到更衣室，他們搞不懂為什麼明明壓着對方打，卻是這麼個結果，他們不敢抱怨教練戰術有問題，只能說對方運氣實在太好了。

    張教練對上半場做了簡單總結，然後宣佈換人，他做出了驚人的決定。不但換人，而且變陣。兩個邊後衛被換下，換上了王柏和替補中鋒劉海川，大家吃驚地以為教練要孤注一擲打三前鋒五中場，誰知道他在戰術板上畫了畫後說道：「劉海川，你下半場上去打盯人後衛，我要求你盯防對方右邊那個速度快的前鋒，他走到哪你盯到哪，別給我漏人，聽明白沒有？」

    「明白了！」劉海川在球隊中極少能得到出場機會，這次能上場，雖然是打他陌生的位置，但他還是非常珍惜這個機會。

    「王柏，你的位置在這兒！」張光達點了點前腰的位置，「把中前場給我串聯好，於鵬如果扯開空檔，你就積極插進去，明白了嗎？」

    「明白！」王柏重重地點頭，不得不說，張教練的水平還是很高的，本來以為他會維持戰術不變，依靠王柏的個人能力去尋求奇蹟，但其實不是，邊路進攻成效低下的情況下，他居然果斷變陣，根據場上形勢作出積極改變。

    要知道，很多頑固的教練在戰術失敗時只會把責任全部推到球員能力上，而不會承認自己缺乏應變能力。

    下半場即將開始，王爸爸在看台上看到了兒子上場，對周圍的大叔們道：「看看看，那個十九號，就是我兒子！」

    「十九號？生面孔啊。」一個經常來看球的大叔看了一眼後說道。

    另一個大叔看了看場上的站位，說：「廣林這是要變陣啊，打三後衛了，十九號是打什麼位置？」

    「中場。」王爸爸驕傲地說着。

    一位熟讀英雄譜的大叔皺着眉頭嘀咕：「這不是胡鬧嘛，替補中鋒來踢中後衛，還不如不變陣呢，瞎胡鬧……張老師這是搞什麼名堂？」

    比賽重新開始，廣林中學雖然變陣，可是南定中學還是以不變應萬變，取得一球領先的他們延續上半場的打法，穩守本方半場，只留三個箭頭在中場附近等待反擊機會。

    比賽踢了三分鐘，身處中前場真空帶的王柏還沒有得到觸球機會，廣林兩個中場球員面對對方中場的攔截，不敢輕易把球往中路送，只能橫傳然後向邊路轉移，而邊路的突破沒有形成威脅。

    面對這種情況，王柏只能積極回撤，然後和中路隊友做踢牆配合，終於在第五分鐘，球到了他的腳下。

    對於這個新上場的十九號球員，南定中學很陌生，也