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    現在談思想武器為時尚早，它是屬於高級文明的科技，目前的記憶寫入大腦皮層只是入門，它能夠讓人們產生記憶，但卻很難左右判斷。

    效果最明顯的體現在拉娜和魯卡妮兩名志願者身上，她們經過為期五天的定量寫入，已經掌握了一口正經的英式英語。

    如何應用在對話、書面上，最終得看她們怎麼去發揮。天賦不同、觀念不同，獲得的效果也不同。

    安揚拉了張椅子到她們面前坐下，用英語測試她們：「你們好，女士們，現在感覺怎麼樣了？」

    性格更大膽的拉娜嘗試着用寫入的標準腔調，而不是之前突擊練習的口音：「您創造了奇蹟，詮釋了安拉的真理。讚美神同時讚美您。」

    「你呢，魯卡妮？」安揚又看向另一位。

    魯卡妮的性格與拉娜相反，話比較少，人也比較傳統，她的專注都用在使命或者任務上，「我可以適應，就是轉換過來，偶爾會出錯。」

    「嗯？」安揚思考着。

    她抬頭看了他一眼，又低頭恥於自己的笨拙：「我是不是做得不夠好？」

    安揚搖頭：「你們都做得很好。當然任何東西，哪怕是自己學的，長久不去溫習也會忘記，你們只是需要時間。」

    「謝謝您。」魯卡妮說。

    相反的，拉娜就更開朗：「先知，您要將它惠及給更多安拉的子民嗎？」

    「就是因為你們長官的這個想法，」他看向旁邊查閱數據的哈絲娜，「我們才製造出這項技術的。」

    她們得到了期待的答案，紛紛露出笑容。

    哈絲娜飄來一句：「它能夠讓今後很多懶於學習的孩子，大呼萬歲。」

    安揚也笑了，他想到自己小時候總是貪玩而不想上學的歲月，這些技術確實可以一口氣搞定中學。

    但他現在的想法很清醒：「它更多適合特殊情況。」

    安揚的平易近人，給了拉娜更多跟他對話的自信：「為什麼？」

    他耐心解釋着：「哪怕信息爆炸，傳統教育仍然跟得上腳步，還沒到時候全面革新。但因為中東地區情況的特殊，時間、教育力量都少，便因地制宜。」

    「因為這種速成也會養成惰性，會磨滅一部分創造力。使用它要區分情況，對教育發達的國家而言，必要性不大；對自然人而言，更多的是輔助為主。」

    拉娜懂了：「我們的情況特殊，時間緊迫，所以需要它？」

    「沒錯。」

    ……

    速成教育技術還會不斷進行測試。

    等到技術確認完善後，它將會首批提供給安派控制的國家，加大對當地教育水平的提高，奠定基礎。

    同時也是強調安揚先知身份，進一步神化他的存在——在記憶里加入一些歌頌段落，影響青少年就不啻於造神。

    中東地區的安派運動，也反映着他這個「神」的號召力。

    不斷有奪權的安派作為榜樣，其它國家的安派開始蠢蠢欲動。整個阿拉伯地區的平靜表面下，實際上已經暗流涌動。

    沙特正式對佔領科威特的安派下達通牒，即刻釋放被逮捕的政府成員，放棄對首都的控制，否則將實施軍事打擊。

    沙特作為典型的中東狗大戶，美金數不過來的國家，裝備來自各大國，一買就是最新型號的，替換下來的直接扔沙漠裏，不差錢！

    它們大量裝備着歐洲颱風、f-15等戰機，美國的預警機、電子戰機；地面更是少不了美國的m1a2坦克，阿帕奇武裝直升機、瑞士的輪式戰車、法國的火炮、中國的自榴炮……

    沙特的軍費高達八百多億美元，僅次於美國和中國，排行第三。

    錢多到沒處花的它們，可以任性的購買世界上的任何優秀裝備，打造出一支陣容豪華的「黃金部隊」。國防大臣甚至放話說，就像伊拉克當年佔領科威特的迅速，只需要半天！

    面對猖狂的駱駝，科威特的安派承受着很大壓力。

    沙特有動作後便向他們立即其它安派兄弟國家求援，從四面八方獲得裝備、士兵等等援助。

    一手準備戰爭，他們不會懼怕；同時一手追求和平，伊拉克的艾哈邁德還站了出