海軍提出的大造戰船計劃當然是不可能被大明皇帝朱慈烺支持的。明知道如今全世界的戰船都處於過渡時期，恐怕過個三五十年就只有拋錨海邊當博物館了，朱慈烺怎麼可能花費大量人力物力進行建造。

    更何況現在能夠威脅到大明的海上力量只有荷蘭人，而荷蘭人寧可委曲求全賠付軍費，也要換取貿易額度，這無疑說明他們無心與大明作戰。

    沈廷揚的聲東擊西策略對尤世威很是奏效，皇帝陛下也樂得不點破，順着尤世威的意思，同意將鐵甲船併入軍方的重點研究項目。

    尤世威總覺得自己似乎被坑了，只能以陸海軍有同樣需要為理由安慰自己。不過這也不算錯，改進了發動機效能之後，無論是蒸汽衝車還是鐵甲船都能用。而且鋼鐵配方的改進除了對製造大海船很重要，對陸軍一樣很重要。

    誰都需要更輕便更堅固的盔甲，以及更鋒銳的冷熱兵器。

    除此之外，陸海兩軍也都需要更強大的火藥，以及火藥之外的發射藥。在戴蒼髮明連珠銃後，大明的軍工匠人發現要想真正解決氣體泄漏的問題，僅靠鋼材咬合密封是遠遠不夠的，還需要一種微縮的「弗朗機」。

    弗朗機炮的發射機理和構造可以視作一枚粗糙的子彈，只有將其內部徹底封閉，發射藥的力量才會最大化推動彈丸，保證衝擊力和射程。而這種發射藥顯然不能用需要明火引燃的火藥，那麼出路在哪裏呢？

    鋼鐵、火藥同時指向了另一個關鍵點：化工。

    非但化學需要進一步發育，還要形成工業。

    朱慈烺知道化工產業的重要性，但也知道自己的斤兩，連揠苗助長的資格都沒有，只能用自己最擅長的手法：建學、砸錢、辦期刊。

    隆景元年十一月。武林大學正式在風景如畫的西子湖畔建校招生。這所與經世大學同樣規格的新大學，涵蓋了從錢塘江到西湖南岸的廣大西湖風景區，請了江南最負盛名的園林大家進行校園設計。

    宋應星出任武林大學祭酒，同時兼任物理和化學系教授。

    與經世大學不同，武林大學從籌建以來就受到了各方關注，多有鄉紳和浙省勢家捐贈。他們倒沒想過借大學斂財獲利。單純是因為武林大學的名字親切，有地方大學的錯覺。同時也因為武林大學的化學系和醫學院對他們的生活有極大影響。

    在他們看來，化學多半是依據《化經》設立的金丹之學，是解決死後的問題。

    醫學院則匯聚了江南許多國醫聖手，是解決生前的問題。

    這兩點可要比經世大學的技工之學重要得多。

    初生的化學其實並不需要研究者特別高的天賦，它更像是科學王國中的「勞動密集型企業」，需要大量的人手進行實驗，進而將實驗過程和結果形成理論，以公式方程的形式表達出來。

    在明代。道士們已經發明了製取硫酸的方法，並將之用於藥物。利瑪竇和湯若望也帶來了西方製取硝酸的方法，與明朝道士們的方式有異，結果卻是一樣。可以說，在無機酸的製取上，大明已經有了足夠的實驗室基礎。

    宋應星在消化了前人的知識基礎之後，通過定義命名，總算開始了新的征途。帶領着三百學生開始研究人工製取純鹼和燒鹼的方法，同時也安排人手研究如何提高產能。

    朱慈烺因為化學的進步也不得不設立皇明定名學會。對各種單位、元素、產品名稱進行定名。

    孔子說名不正則言不順，所以名正也是儒家追求的目標，故而對這個定名學會的期待極高。非但內閣以次輔孫傳庭加入學會，同時還廣邀海內名儒，如黃道周、劉宗周等人也都入內供事。他們都是學富五車的大儒，博覽群書。就算是新的事物也能找到與三代時舊事物的聯繫，正適合做這種工作。

    朱慈烺則主要是學習。即便他是皇帝，也不可能強迫天下人改變來適應自己，否則就成了暴君。朱慈烺並沒有當暴君的**，所以他還是決定在大方向上隨大流。比如現在。他也習慣了用「陽作」來表示氧化反應，用「陰消」來表示還原反應。

    當然，這與朱慈烺當年化學成績平平也有關係。

    在朱慈烺實行「劫富濟貧」之後七年，大明勢家們終於學會了照章納稅，申報財產。對他們而言，納稅是義務，申報財產