詹接了一些奇怪的任務，這些任務竟然是對自己的重新構建。對於人的基本構建認識，中級構建者學院已經大概給詹描繪了一個輪廓，據課程教導員說，教學都是從粗到細的過程，先講總體性的，然後對下面逐級專業細化講述。

    不會在講粗略的，大概的輪廓的時候，就拿出其中一個節點，專業細化講述，如果那樣講述，會讓學員混亂，沒有系統性的認識。

    詹知道自己的感受器活着，自己就活着，那想要自己永恆活着，只要自己的感受器永恆活着就行了。這永恆活着的概念，現在和詹還很遙遠，詹現在還沒有能力對自己重新構建感受器。

    但是，詹可以對自己感覺運行進行重構，感覺到達感受器，任由感覺澎湃，感受器都只是感受，然後扔給思考運行構建分析，然後進行行為行動。詹接的任務就是這種重構，任務分的很細，就像對飢餓處理的重構。任務完成標準，中級構建者學院會驗查的。

    當然，還有其他任務，但是詹的級別無法接這些任務，等詹差不多做完這種自我重構任務後，級別就達到了。中級構建者學院對任務安排是構建過的，對每給細節都進行了把握。

    現在，詹看到的構建都是比較完美的，剛開始，這些構建也許漏洞百出，經過時間檢驗的構建，都是比較穩定的存在。

    認識總是先於實踐的，認識並不妨礙詹的實踐進程。詹已經在學習碰撞理論，是關於如何將自己構建的夢對接到人身上的，但是碰撞理論並沒有詳細說怎麼對接，而是非常基礎地分析這個世界的碰撞過程。

    至高規則撕裂無的靜止世界體，撕裂過程也有碰撞。誕生的只有一個方向速度的原始元素，因為s=kv，s是相對靜止世界體的距離，這個原始元素在靜止世界體裏面運行，持續和靜止世界體發生碰撞。

    在速度方向，原始元素有一個面和靜止世界體處於碰撞中，這種碰撞是原始元素所受的阻力，這也是s=kv裏面的k值，k和原始元素的速度成正比，和碰撞接觸面成正比。這樣s=s碰撞面*v的平方。

    用公式描述，原始元素碰撞面乘以原始元素當前速度=靜止世界被碰撞面乘以靜止世界體被撞擊獲得的速度+原始元素碰撞面乘以原始元素後續的速度

    碰撞面都是相同的，最後，v前=nv靜止改+v後。也就是原始元素在靜止世界體裏面運行，原始元素速度不停因為碰撞，發生改變。這個碰撞過程，不僅讓原始元素速度發生衰減，同時也產生很多小的，擁有速度的小靜止世界體。

    至高規則從靜止世界體撕裂出原始元素，原始元素又因為持續和靜止世界體碰撞而還原成靜止世界體，這個過程在靜止世界體內部總是存在着。原始元素之間會發生相遇過程。

    原始元素之間的相遇碰撞過程是各個方向差異性的，因為原始元素的速度衰減特性，因為原始元素只有一個方向有速度，其他方向速度為零，和靜止世界體連續在一起的，在速度方向的反面是原始元素與靜止世界體的距離，是一個小空間。

    這個小空間可能非常有用，想像將原始元素的碰撞面擴大，那後面這個小空間將沒有阻力，飛船或者其他存在物在這裏將無阻力飛行，從而速度可以達到非常大，不過飛船要構建這種碰撞面，並且提供能量維持這個碰撞面的速度。

    根據至高規則，原始元素之間的各方向碰撞將會非常有意思，有些消失，有些速度降低，有些形成相互環繞轉動，有些形成自轉。k值和存在物的構建相關，現在知道k值其實就是阻力值，還原成靜止世界體的阻力值。

    阻力值這種定義也許還是粗糙的，錯誤的，這是至高規則下，原始元素和靜止世界體在其他沒有速度方向上的連續性，要斷開這種連續性，將發生靜止世界體的空間漣漪，能量的傳遞，付出的一份能量值，這就是k的完整面貌。

    k值和存在物的速度相關，和存在物碰撞接觸面相關。對於複雜存在物來說，k值推演是非常複雜的，因此如果沒有證實確定前，去推演複雜存在物的k值是浪費時間的。

    詹構建的夢，用的是存在的一種現實元素，不是原始元素。夢構建好後，整個夢有一個整體速度，植入夢的過程，就是調整這個夢的速度和方向，完美配合植入口的運行速度和方向。

    這些認識需要被詹完全理解，理解才會