喝了一會茶。隨夢小說網 http://m.suimeng.co/王宵獵對劉子羽道「一支軍隊的面貌，要從生活中的點點滴滴入手。讓將士們通過生活中點點滴滴地規範，熟悉軍隊生活。大家習慣成自然，軍隊就有了嚴格的紀律。參議，軍隊的紀律不是靠嚴罰來的，更加不是靠殺頭來的。對於軍官和士兵的訓練，是非常麻煩的事。只有不怕麻煩，才能把軍隊練好。」

    劉子羽默默點了點頭。想了一會道「軍官在這軍校里，到底學些什麼？指揮軍隊，無非是孫吳兵法，以及六韜三略之類。要的是學生靜心默讀，有人講解即可。」

    王宵獵笑道「都什麼年代了，課堂上主要教的不是這些了。這處軍校里，會有孫吳兵法、六韜三略的課，但已經不是主要的課程了。軍官們學習的，是軍事動員學、軍事地形學、戰略學、戰術學，以及軍陣指揮等等。把這些課程學會了，才能夠畢業。他們要真地懂軍隊，能指揮軍隊，這哪是讀幾本兵書能夠學來的？」

    劉子羽張大嘴，過了一會才道「沒有聽說過這些課程。」

    王宵獵道「我們也是一點一點摸索，慢慢總結出了軍校里該學的知識，開了這些課程。隨着課程成熟，學員在軍校里學習得越來越具體。一旦畢業，就是合格的基層軍官。」

    這些內容，都是兵書裏面沒有的。在以前，要靠學生自己的悟性，靠老將軍的言傳身教。要有人教，還要學生自己用心，十個里未必能教出一個來。軍校里，清清楚楚分為各種各樣的課程，有專業的老師講。不但是軍隊的日常管理可以學到，各種軍事理論同樣可以學到。十個裏面能夠教出九個，適合做基層軍官。至於更高級的將領，就需要這些基層軍官一邊戰鬥，一邊學習，從他們裏面選拔了。

    這些內容，這種教學方法是劉子羽從沒有聽說過的，不由聽得一愣一愣的。自己本來以為，所謂軍校，無非是選一批優秀的士兵，由宿將教導。卻沒有想到，這裏是這樣學習的。

    看看天色，王宵獵道「天色還早，我們去聽聽他們是怎麼教學的，如何？」

    劉子羽點了點頭，隨着王宵獵，進了旁邊一間課堂。

    這裏講的是軍事歷史，今天主要是講五代時期。

    概略講了五代歷史，上面的老師開如講解五代時各國的軍事制度。有什麼樣的特點，軍隊如何組織。軍人是怎麼動員的，進了軍隊怎麼生活，怎麼升遷，以及怎麼退役。

    這個時代離五代不遠，資料翔實，老師配合一些實際的例子，講得格外生動。

    到了最後，老師道「凡是講古代軍事歷史，我們從第一節課都要問你們一個問題。為什麼漢時一漢當五胡，到了我們大宋，五漢還未必當得了一胡？這個問題大家仔細思考，課後交一份作業。」

    說完，對坐最後面的王宵獵幾個點頭致意，命令下課。

    出了課堂，王宵獵對劉子羽道「因為是新入學，現在講的都是簡單的課。真正基礎的軍事課程，要過些日子才開始。參議，我們這裏就是這樣教學的，與其他地方不同。」

    劉子羽點了點頭，一時之間不知道該說什麼。這是以前從來沒有過的教學方法，教也是從來沒有過的內容。

    為什麼從晚唐五代之後，中原軍隊對北方遊牧民族的軍隊戰鬥力下降？說法當然有很多。不過這種整體性的實力變化，必須從社會制度、政治制度、經濟制度、軍事制度着手，一點點抽絲剝繭，從能理出大致輪廓。

    比如五代時期，戰爭規模與戰國時代相比明顯縮小，戰爭烈度明顯增加。社會的組織，從大地主大貴族，變成了小地主為主。戰爭動員能力下降了，戰爭烈度增加了，僱傭兵大行其道。整個社會，都發生了深刻變革。社會變革影響到了軍事的變革。軍隊的組織形式變了，戰爭形式也變了。

    具體的原因，要從社會、政治、經濟方面進行深入的分析，才能得出大致的答桉。

    至於後世的歷史分析，說什麼是因為崇文抑武，純粹是搞笑的。這樣的答桉，明顯不符合歷史唯物主義，更加不符合歷史事實。崇文抑武最多只能說是軍事變革的果，而不是因。

    晚唐五代之後，中國的軍事傳統一直沒有進行變革，直到新中國。