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    第二天，陳爭駕車將沈夢瑤和朱亞男帶上，先送沈夢瑤去了公司，再一起去了學校。

    他今天被校領導叫過來見面。

    到了校長辦公室才發現，來的人還挺多，連導師黃先都被叫過來了。

    之前在畢業典禮上見過，校領導們對陳爭印象還是比較深的，非常熱情地招呼他。

    打完招呼之後，顧校長笑着說道：「陳爭同學，你這次可是為學校爭了光啊！在校生創業融資一億美金，在我們學校可是創了歷史！」

    學生大放異彩，對學校的聲譽影響很大，因為一個雷布斯，學校計算機學院因此一直不愁學霸填報志願，現在金融學院又出了一個商業奇才，如果加以宣傳，報考本校的學霸估計會更多。

    生源是影響一個學校實力的關鍵因素之一，雖然楚漢大學不愁生源，但是他們也想招來那些學霸中的學霸，進一步提升學校綜合實力。

    「我能取得這麼一點點的小成績，主要還是要感謝學校對我的栽培。」陳爭知道，謙虛，感恩才是回答的要點。

    果然，顧校長聽完不由地點點頭，對陳爭的回答表示非常滿意，臉上的笑意更甚：「我聽說，你還和學校博士站點合作，做了一個技術孵化的研究課題，成功應用於公司產品的研發啊？」

    「是的，作為一名在校生，我覺得產學研結合，是一種非常完美的技術孵化方式，我覺得，咱們學校有這麼好的學術實力，不應該敝帚自珍，應該將理論應用於實踐才行！」

    見人說人話，領導愛聽這種說辭，陳爭就按照套話來講了。

    「說得好！現在我們學校不缺理論技術，缺的是把理論產業化的人才！」顧校長點點頭，「這樣吧，明天我讓學校組織一個專題採訪，你回去好好準備一下！」

    陳爭忙答應下來：「好的，沒問題！」

    為了達到很好得效果，這種類型採訪都是有所準備的，先將問題整理出來給被採訪者，讓他們提前將答案準備好，畢竟能臨場發揮的人不多。

    講完正事，吳主任、黃先教授等又跟陳爭聊起天來。

    說起陳爭家庭背景以及他個人發展歷程，顧校長激動說道：「誰說寒門難出貴子？陳爭同學就是一個非常典型得案例嘛～知識改變命運，讀書才是寒門子弟唯一的改命機會！」

    其他幾人紛紛附和。

    「黃教授，你收了一個這麼有出息的研究生，以後你就不愁找不到學生了。」

    吳主任打趣黃先。

    陳爭立馬替導師辯駁道：「黃教授名氣比學生高多了，特別是金融屆，我去跟那些風投聊天，我說我是黃教授的學生，他們都非常給我面子！每年報他的碩士都得擠破頭，學生也是受了大學班主任的引薦才有機會當他的碩士。」

    他這話，黃先聽着特舒服，笑着對吳主任說道：「聽到沒，陳爭比你會說話多了～」

    趁着導師高興，陳爭忙對他說道：「黃教授，學生有個事情想跟您商量商量，不知學生是否可以提前一年畢業？」

    沒等黃先教授回答，他又補充道，「教授，學生是這樣考慮的，現在學生的基礎課程都已經學完了，公司管理、金融方面的知識也學的七七八八，基本滿足我的應用需求了，勉強在學校學兩年，也用處不是太大，對我來說，可能有點浪費時間～」

    顧校長看了看黃先，笑道：「提前一年畢業，在我們學校也不是什麼稀罕事，我記得都有好幾個！」

    「只要學分夠了，論文達標，其實提前畢業也沒什麼問題！」

    黃先開口。

    研究生提前畢業不是難事，但是絕大多數的導師豆不願意，美其名說是多學一點東西，實際上是留着給自己多干點活。

    但是陳爭就沒怎麼給黃先幹活，對黃先來說，陳爭早點畢業，他也可以早點再招一個新生。畢竟每個導師能帶的學生數量是有上限的，陳爭佔着坑不幹活，算是浪費了一個名額。

    吳主任覺得顧校長很支持，也符合道：「像陳爭這麼優秀的碩士都不能提前畢業，誰還有資格畢業啊？」

    陳爭見此事成了，忙嚮導師和幾個校領導道謝。

    扯了幾句，顧校長又道：「陳爭同學，大學期間拿過助學金或者校友設立的獎學金沒有？」

    陳爭老實說道：「拿過一次獎學金，主要是靠助學貸款挺過來的。」

    「看來，咱們學校的困難學生助學工作還是沒做到位啊，真正的困難學生卻沒辦法得到。」

    王校長看向吳主任。

    吳主任很無奈：「資金有限啊，助學基金都是校友、企業捐贈的，有的有地域性，有的條件要求非常高。」

    他們說的，是社會人士在學校設立的助學基金，不過設立要求非常苛刻，有的明確是某省人才可以申請，有的需要拿到某些比較難得的獎項才能申請，比如在《自然》、《科學》等高尖雜誌上發表論文。

    大學期間平平無奇的陳爭，連實驗室都沒進過幾次，自然是沒那個能力得到的。

    顧校長皺眉：「為什麼設這麼高得門檻啊？」

    吳主任很無奈：「其實，我們學校設立這種助學基金，相比清北，滬財等學校還是太少了，主要是咱們學校出來的有錢人，沒有他們那麼多。另外，咱們學校畢業生回饋母校的氛圍不夠濃，畢業生即便是以後混得不錯，也很少有人會給母校捐款或者設立助學基金會。」

    顧校長嘆了口氣：「那這就是我們學校的責任了，情懷教育做得不夠好！知識學到了，但不懂得感恩。」

    陳爭不傻，知道兩人一唱一和，明顯是說給自己聽的。意思是，你現在這麼有錢了，也不懂得感恩，給學校捐款或者設立一個什麼基金會之類的。

    學校獲得畢業生或者企業的捐助，也是一種榮耀，還可以福澤在校學生。

    「其實，我也有考慮設立一個助學基金會，畢竟，楚漢大學是我們學習了六年的地方，」