堂課是美術課，我相信拿錢的人很有可能會不小心把塗料沾在錢的上面，就如同這個肉末般的碎屑一樣。只要我們大家把自己的錢都拿出來，立馬真相大白！」

    老師的眼中閃過了一絲欽佩的目光，不過老師很快又想到了一個問題，他出言詢問男孩：「你這個辦法的確是很好，可你怎麼知道，偷錢的人不會在下課的時候將錢轉移呢？而你又怎麼知道別的同學不會碰自己的錢呢？」

    男孩慢條斯理地說：「老師，我們學校這個時間點裏面並沒有花錢的地方，小賣部已經關門了。所以拿錢的人，如果不把錢放在教室，就一定還放在兜里。而且，錢因為經過了轉移，所以才會沾上顏料。我們何必把自己的錢拿出來看一看，然後再放回去呢？同時，王強丟的錢數額比較大，我們平時一般不會帶這麼多錢，可以先看看誰口袋裏正好有這麼多，而且還沾了顏料。」

    男孩一下子羅列了三條，老師恍然大悟，這三條單獨拿出來不算什麼，但是如果組合在一起，的確有可能找出小偷。於是他開始組織同學，讓所有人都回到了班級，大家各自回到了自己的座位。

    老師知道小男孩的意思，在講台上對同學們大聲宣佈：「你們把自己的錢和口袋裏的東西，都放在桌子上！」

    老師的話並沒有得到完全的響應，雖然是初中生，但也有自己獨立的思想，欺負男孩的那幾個同學聯手對抗老師的決定：「老師，您這樣是有違人權的，我們不同意。」

    「就是啊，我們才不拿呢！」

    幾個孩子的話讓老師陷入了為難，雖然老師可以管制孩子們的行為習慣，但是的確卻沒有權力去搜查孩子們的個人物品。當老師的人自然明白這個道理，所以場面陷入了尷尬之中。

    這時候男孩不慌不忙的站出來說：「老師，剛才說王強說下課快結束的時候碰過錢，而他又吃過東西，手上有油，所以錢上有油。而後來立刻上課了，同學沒時間去洗手，所以我們只要讓每個同學洗個手就可以了。誰的手上有油花，誰就是拿了錢的人。」

    男孩的機智靈敏讓老師的臉上露出了會心的一笑，而趙白安簡直都看呆了，她不得不承認男孩的此時的冷靜，在場無人可以媲美。

    老師隨機抽出了一名學生，讓學生拿着拿着雜物櫃裏面堆放的盆，先出去打了盆清水，然後將水放在了課桌上，準備讓同學依次排隊開始洗手。而所有的學生，都排隊向着那盆乾淨清澈的水走過去。

    不一會兒第一排的同學，已經全部洗完，水出現了一些渾濁不過並沒有油花漂出。

    接着是中間的第二排，也就是丟錢的那個同學所在的這一排，他們也排隊慢慢向着水盆走去。

    老師靜靜地看着，所有人聚精會神，丟錢的王強同學本來想先將手浸泡在水盆里，可是男孩卻突然之間出來阻止，男孩對老師說：「老師，讓他最後洗。」

    男孩的話，現在對老師來說完全是至理名言，老師沒有多問，聽從了男孩的建議，讓丟錢的王強同學先站到了一邊。測試廣告2