測試廣告1男孩的喊叫引起了所有人的注意，操場上在玩耍的同學立馬一把丟下手裏的籃球。一筆閣 m.yibige.com然後跑回了教室，圍繞在了他的身邊。

    剛才自稱丟錢的男生，神色着急的詢問：「你不是說三天嗎？怎麼這麼快就有結果了？你是糊弄我們的吧！」

    小男孩不慌不忙的回應：「你的錢根本沒丟。」

    丟錢的男孩臉色變了變，然後略有慌亂的辯駁：「憑什麼說錢沒丟？難道你還想說我冤枉你不成！」

    小男孩面對叫喊，神色平靜：「你急什麼？我只是說你的錢還在教室里而已。」

    他這話剛說完，讓一部分人開始在底下竊竊私語。

    「這到底怎麼回事？」

    「要我說呀，一定是賊喊捉賊，是他自己被揭穿了，難為情，想出這麼一個辦法就把錢放回去了！」

    這個時候老師也跑了過來，老師是被一個同學找來的，那個同學就是剛剛欺負過男孩的同學。

    老師走近小男孩，有點高興：「好孩子，沒讓老師失望，甚至還超出了老師的想像，可以告訴老師你發現了什麼嗎？」

    小男孩沒有回答老師的話，而是轉頭問丟了錢的王強同學：「你剛才說你錢丟了，我想問你，你是什麼時間丟的？最後一次看見是什麼時候？」

    王強同學語言有一些支支吾吾，鑑於老師在場，他也只好回答小男孩的問題。他先是想了一會兒，然後才回答小男孩的話：「就是在上堂課下課快結束的時候，我把錢拿在手裏看了一下，然後又放回到了書包里，然後立刻就去上課，接下去就是你獨自在教室門口的時候了。」

    王強同學說話時特意強調了一下，小男孩獨自在教室門口的事，他的意味很明顯，是鐵定想賴上男孩。

    小男孩這個時候才轉頭面向老師，向着一旁的老師搭話：「老師，我們上堂課是美術課對吧？」

    老師對此點了點頭，這件事情在場的人都知道，有什麼關係呢？

    可小男孩突然沒頭沒腦的說了一句：「老師，上課的時候，那傢伙偷吃東西。」

    大家本來都以為男孩已經心裏有數，把案子破了，可眼下他突然間冒出這樣一句話。大家一時之間都覺得有一些失望，當然還有一些幸災樂禍的人，比如一開始就欺負男孩的那群同學。

    他們這個時候紛紛拿出了挑撥離間的本事。

    「老師，我就說吧，錢就是他拿的，他還在這裏喊捉賊。」

    「什麼三天了？什麼找到小偷了，都是藉口，你在耍我嗎？」

    「老師，應該重重的懲罰他，剛才騙我們大家他找到偷錢的人了，真的是又會偷錢又會騙人，不是什麼好貨色。」

    趙白安本來是不想說話，可是她實在是看不得這些同學欺負一個人，她主動站出來，替小男孩做證明：「其實我剛才也在走廊，我看見這個弟弟一直站在窗戶邊，他並沒有離開。」

    可她的話就像石沉大海一樣，竟然沒有人理會，趙白安覺得有點無奈，又重複了幾次，依然如此，一種無力感從她心底油然升起。

    她本想繞到大家前面，可是卻被小男孩及時的阻止，男孩大聲的回應剛才那個同學的話：「我沒有說我找到兇手，我只是說我找到了錢！」

    大家都變得鴉雀無聲，老師急忙詢問：「這是什麼意思？」

    男孩轉頭把一直攥在手裏的那個食物的碎渣遞到了老師面前，然後告訴老師：「老師，這個是我在王強同學的書桌底下找到的，我相信王強同學的書包里應該還有這個食物的包裝袋。」

    小男孩很聰明，他沒有直接說他翻找書包看到了包裝袋，而是用了一種揣摩的語氣，這樣別人就不知道他隨便翻別人書包了。

    老師還是沒有明白是什麼意思，他迷惑的看着男孩再次詢問：「可這跟丟錢有什麼關係？」

    小男孩指着食物碎屑說。「老師你仔細看看這上面有什麼？」

    老師低下了頭，在仔細觀看辨認之下，他發現食物屑邊緣，沾着一些不易察覺的彩色塗料。

    但只是一點點就猶如小米粒一樣大小，不均勻的沾在食物周圍。

    小男孩接着對老師說：「老師，上