唐朝有五十少進士，三十老明經的俗語。

    這話不是說明經科易考，進士科難考。因為無論是明經科，進士科都不好考。

    唐朝進士科一次錄用不超過二十人，明經科也不過一百人。

    這話的意思是，你超過三十歲若考不上明經科就不要再試了，以後都考不上了，反而你五十歲進士科落榜的話，你還可以來年再試一試。

    進士科的詩賦策論主要觀考生的才華志向，且閱卷沒有一個統一衡量的標準，遇到中意的考官立馬就取了，遇到不中意的你寫得花團錦簇，妙筆生花也是沒用。

    至於明經科，除了死記硬背，沒有其他第二個竅門。

    在考場上將一百二十帖貼書題，六十道墨義題都答對了，朝廷立即給你授官，賜九經及第，待遇等同於進士科甲等。

    對於寒門出身的學子而言，真能用五十年光陰來考一個進士科？就算家裏肯栽培你，但也栽培不起。

    明經科不同，人的記性在三十歲前是最好的，三十歲以後就逐步下降了。所以考明經科都是趁年紀小的時候，一口作氣讀個十幾個年，然後赴貢舉，三十歲後若不中就改作其他營生，再也不考。

    當然這是唐朝時，到宋朝又有其他變化。

    唐朝一科進士考試只錄取十幾人。

    在宋朝一開始進士科取士也很少，基本都是諸科，但近年來進士科錄取比例不斷增加，最後到了殿試上進士科已佔大多數。

    為何如此？

    還是在於天下太平及慶曆興學。

    天下太平，以及印刷術的發展，讀書變得更容易，而慶曆興學時，在范仲淹主持下，州縣大力設置學校，民間讀書人增多。

    讀書人一多，原本只靠死記硬背的諸科考試，內卷就嚴重了。故而有才華的人更願意去進士科。

    其實宋朝立國百年，放任兼併，貧富上下的通道已關閉差不多了，諸科算是給寒門子弟留下最後一個渠道。

    二哥章旭當年選了進士科，首先他是公認力壓一縣甚至一州之才，還有陳襄這樣的大儒為他延譽。若沒有這樣的資源，似章越這樣寒門出身的讀書人大部分是選擇諸科。

    可是進士科風光，每一榜的狀元榜眼探花，那是天下仰望的人物啊。

    自己當初看過起點那本連中三元的小說，叫啥來着？

    而九經科，雖說死記硬背特別適合自己的天賦，但總覺得不夠風光？

    「你想好哪一科了嗎？或許你再思量一二，過幾日再答覆？」郭學究言道。

    「九經科！」

    聽章越這麼說，郭學究倒是如釋重負地鬆了口氣，章越若要選進士科，他也不會教啊！

    郭學究欣然道：「甚好，甚好，九經及第與中進士甲科者一併出身，皆授將作監丞、大理評事，通判各州，除了少些風光，其他無二。」

    「既已定志，那就為經士吧。經士除了治九經，並須兼習《孝經》、《論語》。」

    《孝經》，《論語》雖不在九經之列，但同樣列入九經科的考試範圍。

    而進士科雖說主要看詩賦策論，但貼經墨義一樣考。歷史上蘇軾禮部試，因《春秋》貼經墨義考了第一，名次被提了一等。

    反正九經科先學着，進士科得看有沒有機緣了。

    章越問道：「先生，九經科考試內容除了九經外，還有《孝經》，《論語》故而一共是十一經。不知先生要我先習哪一經呢？」

    眼見章越馬上進入角色，郭學究很是欣慰，這學生越來越懂事了。

    郭學究笑道：「不急一時，為師書還沒有借呢。」

    什麼叫書還沒有借？難不成是借哪本讀哪本？章越實在有些無力吐糟。

    其實這也是實情，歷史上宋真宗為了興學，賜各郡縣學校九經一部。也就是說在很多郡縣學校連一套完整的九經都沒有。顯貴鄉賢們，平白不會拿書與寒門子弟來讀的。

    現在宋仁宗在位也不容易，借書來讀是一件需要人情交換的事。

    「今明兩日你將《孝經》，《論語》再讀得純熟一些。」

    郭學究千叮萬囑還是讓章越將基礎打好，交待他不可自持聰明，讀書貪