很早以前，張鈺就已經辦學。主要是覺得人才可能不夠用，再加上他的身份也吸引不到什麼世家豪強的投靠，想着乾脆自己培養人才，於是泰山書院就出來了。

    後來學生多，老師少，他的情況也不支持給幾千個學生上課，於是泰山師範學院建立。

    算下來，師範建立也已經有五個年頭，至少已經有兩批學生畢業。

    是以張鈺正式向朝廷提議，在各州建立學院。同時，泰山學院和泰山師範學院進一步擴建擴招。最後，是洛陽建立大漢皇家師範學院。

    「不管是經費，器材還是建校的地址，這些都不是問題。真正的問題，還是可以授課當老師，是否已經到位。」劉辯看向張鈺。

    「只是蒙學的話，老師已經足夠。」張鈺回道，師範草創那段時間，能培養的也就是蒙學的教師。兩年前開始從考生和落榜生裏面挑選人才，培養大學教師。算算時間的話，明年第一批學生才會畢業。

    「那就先把蒙學建立起來。」劉辯點頭，全民教育關係到將來的君主立憲制。只要經費允許，劉辯並不吝嗇推廣全民教育。

    他更清楚，全面教育意味着知識的統一，這就打破世家豪族對知識的壟斷。

    普通百姓，不需要再成為門生故吏，或者與世家豪族聯姻才能獲得學習的機會，那麼他們以後出仕為官，也不會那麼容易被世家豪強把控。

    將來哪怕是張鈺退下來，也不用擔心世家豪強能輕易把控朝堂。

    話說，到時候國會應該已經建立了吧？

    如今的大漢有很大的發展優勢，主要是如今的漢帝和丞相都非常年輕。

    兩人有至少三四十年的時間，去改變這個國家。

    朝廷各衙門很忙，從今年開始進行新制度的嘗試。張鈺提議在君主立憲制之前，提出三省各部制度，簡化辦事流程，提升辦事效率。為什麼是各部而不是『六部』，很明顯的，後世的『部』有多少，或許有些人算不過來，反正超過『六』部就是了。

    他可不希望習慣的喊一聲子『三省六部』，然後就把『部』給限死在『六部』。

    尚書台的權力提升，相對的部門就要多分出去一些，來平衡提升起來的權力。

    在這個基礎上，還要明確各部的職權，免得出現後世『相關部門』這種問題。

    有好處就撈，有問題就推諉，尤其部門之間的權力交錯，也給部門推諉的藉口。

    是以怎麼樣改組，才能『更合理』，這個問題從年初進行六個月的商量，年底開始做前期準備，明年開始改組。就算不改組，事情也很多：農業方面，工業技術方面，民生經濟方面，戰爭和移民方面，外交和貿易方面……

    針對這些方面，『五年計劃』制定下來，那麼就圍繞這個計劃，各部門主動去做，而不是和以前一樣，等着事情上門才被動去處理。

    事情一多，各衙門就忙得要死，是以大朝會剛散會，眾人就回去辦公了。

    張鈺也有屬於他的『丞相衙門』，在南宮裏面專門建立的。

    畢竟他好歹也是大漢丞相，總不能和三公九卿擠房間，更不可能在御書房辦公。

    很多事情三公九卿已經處理過，給出批改意見，最後才送到他這邊審查。

    他這邊審查完畢之後，同意的遞交給劉辯，不同意的註明原因駁回或者要求修改。

    換言之，正因為他的存在，劉辯反而輕鬆了不少，有更多的時間陪家裏人，也有更多的時間學習和修煉。換言之，三省各部制度出台，唯一便利的反而是張鈺這個丞相。

    「夫君，我們出去了！」後衙傳來張寧的聲音，對，丞相衙門就是在張鈺的宅子基礎上改造而來，前衙辦公後衙居住。某種意義上來說，也算是居家辦公。

    「注意安全！」張鈺回了句。

    他的家眷自然有黃巾力士保護，說要注意安全，那是因為張寧如今又有身孕。反正也不避孕，同時也沒有出現生育隔閡情況，再說他如今的身家，就算再來個十個八個兒女，也養得起。

    只是這讓他想到以前看的修真小說，說是元嬰開始，就很難讓異性受孕。

    甚至金丹開始，受孕率也會明顯下降。

    若金丹指