路明非陷入了一個糾結當中。

    在識海空間中，和天書之靈溝通後，路明非得到了一個好消息以天書目前積攢的力量，足夠對自身進行一次微小的修復了。

    這也和他在修為上的進步有一點點關係，但是因為他修煉也沒幾個月，修為還很低微，所以這一點點關係小到基本可以忽略。

    當然，以後他修為高了，肯定能幫助天書更快地恢復，但是現在他還是先老老實實地努力修煉吧。

    在經過一次微小的修復後，天書會完善本來就有的模擬訓練能力，可以在讓路明非進行真實模擬訓練的基礎上更進一步，在識海中挑戰虛擬的對手，增強實戰經驗。

    之前路明非雖然在識海中也能靠着天書練習明光焰和四方，但是畢竟是自己一個人在練，也沒有對手，雖然招式日益熟練，但是實戰經驗極為匱乏。

    如果把這些日子天書積攢的力量用來修復損失，那麼天書就可以投影出一個對手來和他對練，效果絕對比他自己一個人練要好得多。

    但是他本來是準備找天書灌輸知識，讓地煞神通「劍術」入門，如果把積攢的力量用來修復天書，那消耗之後剩下的一點點力量肯定是不夠灌頂了，他還得再等一段時間。

    猶豫了一小會，路明非還是選擇了先修復天書。

    他有四方、明光焰和執明鎮岳玄鍾在身，還學過簡單的避水法訣，招式法術方面並沒有亟待彌補的致命缺點。

    何況四方和劍術都以搏殺為主，互相之間差距也不算大，「劍術」神通里包含的「御劍術」以他現在的修為也不能施展，再加上手裏也沒有一把好劍，學習「劍術」完全不能直接提高他的實力上限用四方打不過的敵人，用劍術照樣也打不過。

    但是如果能提高一下實戰經驗的話，再輔以法力的「靈台清明」，他的實力會在原本的基礎上拔高一截，沒有實戰經驗的他打不過的敵人，有實戰經驗的他說不定就打得過了。

    劍術可以以後再學，現在還是實戰模擬的效果比較立竿見影。

    在對天書傳遞了「修復自身」的意念後，天書的身體變散發出了柔和的光輝，積攢的力量開始消耗，路明非揮手從識海空間中招出來一張密密麻麻寫着一些字符的紙張。

    他現在最需要的就是提高修為，但是食氣是會受到身體強度的限制的，他每天修煉不了多久身體就到極限了，哪怕他有毅力每天修煉二十個小時，他的身體也會罵街。

    所以對於他而言，先要提高修煉的速度，強化身體素質就是避不開的坎好在他強化體魄的藥方已經推演出來了。

    「藥方已經推演出來了，學校里肯定也有高品質的藥材，但是要用什麼理由拿到手呢？難道又要找副校長幫忙？」

    路明非一手拿着紙張，另一隻手摩梭着下巴。

    給蘇曉檣奶奶的藥方他之前已經推演出來發過去了，然後今天下午他又成功推演出了自己需要的強筋壯骨的藥方，只是……他該怎麼說服副校長把他需要的藥材給他用呢？

    直接說我有個很厲害的藥方那肯定不行，說自己想試試製作煉金藥劑倒是個辦法，但是他一個名義上的鍊金術小白好像也沒啥可試的，況且隨便試試就搗鼓出來一個能強化身體的藥好像也有點離譜。

    「算了，先拖幾天吧，明天跟副校長要幾份煉金藥劑的入門教材，研究一下看看能不能先入個門，」路明非做出決定，「大不了到時候在煉金藥劑方面表現得稍微天才一點……」

    ……

    第二天，鍊金術大教室內，今天只有一節煉金課的路明非早早地走進教室，發現人比昨天多了一些，大概有零星二三十個了，只是大多數好像都是女生，而且面色都不太健康，以路明非作為一個半吊子醫修的專業視角來看，好像是中毒後餘毒未消。

    這是……帶病上課？這麼勤奮？

    路明非有些驚訝學生們艱苦學習的毅力。

    看起來卡塞爾預科班裏雖然不少人都是輕度精神病患者，但他們至少是很好學的精神病。

    他拿着兩本書走到前排坐下，身邊隔着幾張課桌，坐着的是那個言靈疑似為「無塵之地」的白毛少年，整個第一排只有他們兩個人。

    路明非坐下的時候白毛少年對